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《恐龙的灭绝》教学设计 吴 艳 乌市第39小学 《恐龙的灭绝》教学设计 学校：乌市第39小学 姓名：吴艳 教学目标： 1、正确、流利地朗读课文。能用上“一种说法、另一种说法、其他的种种说法”这类词，有条理地说话。 2、对恐龙灭绝之谜产生兴趣，并有继续探究的渴望。 教学过程： 　一、谈话激趣，聊聊恐龙 　1、课件出示恐龙图。 师：今天老师给大家带来了一些新朋友，小朋友，认识这些动物吗？ 2、你都知道有关恐龙的哪些知识呀？ 学生交流有关恐龙的知识。（教师板书：恐龙） 3、今天我们一起来学习第31课 “恐龙的灭绝”，读了课题你想问什么？ 读好课文，提取信息 师：约在距今2 多年前，恐龙首次出现在地球上。恐龙逐渐成为生物界的主导。但这个主宰地球1 .6亿年之久的庞大动物类群却在距今约6 500万年前的白垩纪一第三纪交界时期突然覆灭了。为什么正处于极度繁盛状态的恐龙会在很短的时间里灭绝?答案就在课文里，请同学们打开书用自己喜欢的方式读课文。并且想想你读懂了什么。 学生自读课文。 2、交流了解到的信息。 　　读了课文，你了解到哪些信息？（用自己的话简单地说一说）学生随意说自己对课文的初次认识。 　3、根据学生的回答进行随机的引导。 　　师：刚才有些小朋友了解到了恐龙灭绝的几种说法，有些小朋友知道了恐龙生活的历史年代，都很好。现在，我们就先来