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中国现代美术教案 篇一：中国现代艺术教案】 中国现代艺术 教学目标 、了解中国近代美术概况，知道中国近代绘画、雕塑的代表性的美 术家及其代表作品。 、通过作品的比较，了解中国现代美术所具有的时代特征，感受中 国现代美术的时代精神。通过欣赏中国现代绘画，增长知识，陶冶 情操，增强学生的审美意识和民族自信心。 重点难点 教学重点 (1) 了解现代绘画发展概况及所取得的成就。中国现代绘画 呈兼容并蓄、百花齐放的局面，中国画、油画、版画、概况，代表 画家及其代表作品。 (2) 中国现代雕塑迅猛发展，介绍、分析有影响的作品。 教学难点 (1) 传统型与融合型的中国画，创作版画，架上雕塑，纪念雕塑等名 词，及他们的成就和创新之处。 (2)中国近现代绘画艺术， “现代主义 ”和“后现代主义 ”的绘画概念 本课涉及面广，对画家及其作品给予恰当的评价。 教学方法：通过用相互比较方法，对传统型中国画和融合型中国画 的 画家及其作品，进行分析与鉴赏。 教学过程 一、导入新课 从欣赏一组同一时期的美术作品导入，引出中国现代绘画的课题。 二、讲授新课 、中国现代美术概况是：百花齐放 推陈出新。 2 、作品欣赏(中国 近现代绘画代表作品)放一段音乐作品并提问：引出齐白石作品 《蛙声十里出山泉》进行作品分析。 以上的几幅现代中国画作品有没有什么共同之处？如果把它们进行 分类，可以分成什么种类？ 小结：中国现代绘画分两种类型：传统型和融合型 、中国油画： 400 年前开始意大利传教士将欧洲油画作品带入中国， 鸦片战争后，中外交往较前频繁，西方绘画对中国才有较大的影响， 20 世纪初，开始有人到外国学画，中国油画的真正发展则是在新中 国成立后。 对作品进行鉴赏。 、中国版画：中国现代版画属于创作版画，它以上世纪 30 年代初 期由鲁迅先生倡导、以进步美术青年为主力的新木刻运动为开端， 具有鲜明的政治倾向性和强烈的战斗性。 作品鉴赏 、中国现代雕塑 反映时代主题为政治服务的：如雕塑作品《全民皆兵》、《庆丰收》 等 为城市美化服务的环境雕塑被称为 “城市雕塑 ”。 《黄河母亲》兰州：运用传统的雕刻手法表现，表现母亲的神圣形 象。她美丽、端庄、慈祥、睿智，微笑着注视怀中的孩子，佑护着 孩子的成长。 《五月的风》青岛：纪念青岛 “五四运动 ”。主体雕塑五月的风以螺 旋上升的风的造型和火红的色彩，充分体现伟大的民族力量。 三、教学小结 随着社会的发展，中国现代美术界呈现出百花齐放的一种盛况，各 种艺术门类都呈现出一种新气象。其变革与发展主要表现在两个方 面：一是中国画发生激烈的演变；另一方面是西方绘画（素描、油 画和版画）的引进并迅猛发展。说明传统型绘画和融和型绘画都有 自己的理论和探索，在华风尚也各具特色 ，为中国现代绘画做出了 重要的贡献，以及再塑民族精神的中国现代雕塑等。通过这节课的 欣赏，同学们增长了知识，积累了一些审美经验和健康的审美情趣。 【篇二：中国现代绘画教案】 课题: 中国现代绘画 课时 :1 课时 课型:绘画 授课对象 : 高中一年级 教材分析 : 中国现代美术，一般是指 1919 年五四运动起始的美术。 20 世纪的中国，在政治、经济、文化等方面都发生了翻天覆地的变 化。这一时期的社会变革和发展特点，奠定了该时期美术的发展历 程和基本特点。作为中国美术的重要组成部分的绘画，其变革与发 展主要表现在两个方面：一是中国画发生激烈的蜕变；二是西方油 画和版画的引进并迅猛发展。 教学目标： 教学目的： a ．知识：中国现代绘画脉络，绘画传统。 b ．情感态度和价值观：了解绘画传统，形成良好的价值观。 重难点：中国现代绘画的发展脉络，传统，两种类型的中国画： 传统型中国画和融合型中国画。 教学方法：讲授。 教具准备 : 多媒体教学系统，电脑课件 学具准备：美术教材 教学过程： 一：组织教学：（ 3 分钟） 利用多媒体教学放映一些不同的画让同学们欣赏，并且进行简单的 分析。 二：引入新课：（ 5 分钟） 播放作品：记写雁荡山花（中国画）潘天寿，群马图（中国画）徐 悲鸿，开国大典（油画）董希文，峨眉洗象池（中国画）黄宾虹， 春雨江南（中国画）李可染，齐白石像（油画）吴作人，比较两种 不同的画。 三：讲授新课：（ 30 分钟） 1 ．传统型中国画： 统型中国画是在努力继承中国画艺术传统的同时，力求在题材内容、 艺术风格、笔墨技巧等方面有所发展的中国画。这方面的代表人物 首推齐白石、黄宾虹和潘天寿。农民出身的齐白石通过长时期的艰 苦努力，熔古代文人画与民间艺术、诗、书、印、画等修养与一炉， 创造了大量的富有革新精神的大写意花鸟画，具有浓厚的生活气息 和雅俗共赏的审美趣味。以山水画著称与世的黄宾虹，他的山水画 善于用墨，虽然画的黑，却是黑中有变化，只要细看，便见笔笔分