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交通安全幼儿园教案 【篇一：幼儿园中班交通安全教案】 教育安全课：红灯停 ,绿灯行 麻一幼儿园中一班 一、活动目标 1、知道在马路上要遵守 “红灯停、绿灯行”的交通规则。 2、理解“红灯停，绿灯行”的重要性，强化幼儿的安全意识和遵守规 则的能力。 3、体验模仿游戏的快乐。 二、活动准备 1、事先安排家长带孩子观察马路上的车、交通设施和标志等。 2、布置马路场景：马路的十字路口、红绿灯信号牌。 3、课件视频：汽车过十字路口。 4、拟人化的红灯、绿灯 （在两个长方形纸板上分别贴上圆形的红、 绿色蜡光纸，画上眼睛 ）。 5、音乐“我是小司机”、方向盘若干。 三、活动过程： （一）导入活动 1、游戏“我是小司机” 师：今天，我们来做个游戏 ——扮小司机，你愿意扮就选一个方向 盘吧。播放“我是小司机”的音乐，幼儿手持方向盘在十字路口自由 开车，发生冲撞后停止音乐，游戏结束。请幼儿到座位上坐好。 2、讨论： （1）、请幼儿说一说刚才小司机为什么会发生冲撞。 （2）、 请幼儿说一说十字路口的汽车为什么不会发生冲撞。 （二）、红灯绿灯眨眼睛 1、教师出示教具红灯绿灯 提问： “这是什么 ?你在哪里见过 ?它有什 么用途?” 引导幼儿说出红灯停、绿灯行的交通规则。 讨论：如果没 有红绿灯会怎么样 ? 引导幼儿说出没有红绿灯就会像开始我们小朋友扮小司机乱撞那样， 容易发生交通事故。 2、放课件，看视频 汽车过十字路口 引导幼儿讨论： “汽车和行人什么时候停下 ?什么时候才能走 ?” “红灯亮了，汽车会怎样 ?绿灯亮了，汽车又会怎样 ?” “红灯亮了，行人会怎样 ? 绿灯亮了，行人又会怎样 ?” 、教师小结：马路上有很多的车和行人，因此在十字路口设置了红 绿灯，不管是车还是行人，看见红灯都要停下，看见绿灯才能走， 这样才不会发生交通事故。 引导幼儿说出：看见红灯停一停，看见绿灯向前行。 （三 ）、玩开汽车游戏，练习遵守交通规则 教师讲解游戏玩法：请 2-3 名幼儿当小司机，其余幼儿当乘客，乘 客愿意上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。教师用红绿灯指挥交通。 1、开始游戏：红灯亮了，汽车停下 ; 绿灯亮了，汽车前行。看一看 小司机是不是遵守交通规则。 2 、变换角色，反复玩游戏：幼儿轮流当小司机，不限制汽车数量， 让幼儿当信号员用红绿灯指挥交通。 （四 ）、活动延伸： 、观看有关闯红灯发生交通事故的案例图片。 、请幼儿家长带领幼儿到十字路口观察红绿灯是怎样指挥交通的。 【篇二：幼儿园交通安全教案】 幼儿园大班安全教育教案 活动目标： 1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。 2 、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交 通规则。 活动准备： 1、精心布置活动场景。 2、收集各种交通标志（照片或 图片）。 3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车 道、汽车道。 活动过程： （一）展开联想，揭示活动主题 、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。提问：孩子们，刚才你们 看到了什么？想到了什么？ 、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意 交通安全。（出示字卡 “交通安全 ”） （二）在活动中体会交通规则的重要性 1 、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现 在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以 及五个行人。参加游戏活动的孩子听到老师说完 “开始 ”之后，立 即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？ （1）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？ （2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？ （3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号 灯的作用。（将标志贴在黑板上）幼儿回答后出示字卡 “红灯停，绿 灯行 ”。 2 、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每 条路的名称。 孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？（人行道、非机 动车道、汽车道） （三）初步了解常见交通标志的作用（出示交通标志）在车辆穿梭 的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些 交通标志都有什么用呢？ （四）现场指挥 1 、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆 的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学 了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思。 2 、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的 指挥，一起动一动吧！ （五）评价幼儿游戏情况，结束。 儿童安全小知识： 1.增强红绿灯意识.红绿灯是设在街道路口的交通信号装置.红 灯停 , 绿灯行＇按信号灯的指示通行 , 起步时向左右两边看是否有来 车, 然后从人行横道横过马路． 自觉地接受交通信号的指挥． .学龄