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三年级数学平移教案 【篇一：小学三年级数学平移教案】 教学目标： 1、认识平移现象，知道平移的基本特征。 2、能正确的 画出物体平移后的图形。 3、了解平移在生活中的重要性。教学重点： 认识平移现象。教学难点：能正确的画出物体平移后的图形。教具： 衣服、方格纸、写字板、鸭子图、房子图学具：方格纸、鸭子图、 房子图教学过程：一、导入新课。师：同学们好！今天，我们和电 视里的老师一起来学习新知识，好吗？（播放课件）师：你们知道 什么是移动吗？（生齐答）师：谁愿意用动作来演示一下移动？ （学生演示，教师给予鼓励）师：下面我们来看看电视里的小朋友 是怎样做的？（播放课件）师：刚才，同学们参观了商场，你知道 电梯是怎样移动的吗？（生：直上直下）师：下面我们接着看。 （播放课件）师：谁能说说缆车是怎样移动的？（生：朝着一个方 向向前移动）师：说得真好！我们来看看电视里的小朋友说对了吗？ （播放课件）师：推拉窗是如何移动的呢？（生：左右移动）师小 结：刚才，我们看了电梯上下移动、缆车向前移动、推拉窗左右移 动，像这些运动就叫平移。今天，我们就来学习平移。（板书：平 移）（播放课件） 二、新授。1、认识平移。①（出示写字板）师：这上面有平移现象 吗？谁能指出来？（学生回答并演示）师：下面我们来看看电视里 的小朋友找到了没有？（播放课件）②（出示两件衣服）师：你们 观察到上面有平移现象吗？（学生回答并演示）（播放课件）师： 请接着看。③师：熨斗上下、左右移动是平移吗？说说理由。（生 答）师：向不同方向没有规则的移动叫平移吗？说说理由。（教师 演示，学生观察后回答。）师：下面接着看。（播放课件） 2、举例 说说生活中的平移现象。（生答）师：我们来看看电视里的小朋友 们找到了哪些生活中的平移现象？（播放课件） 3、教学例 1：看看 房子向什么方向移动了多少格？（出示房子平移图）演示房子向上 平移 5 格的过程。请小组内的同学利用学具完成练习，教师巡视辅 导。交流反馈。师小结：平移时，找准一个点，不管从什么地方数 起，只要数到相应的位置，结果都一样。接着往下看。（播放课件） 4、练习。①给帆船涂颜色。师：给向右平移 4格后的帆船涂上颜色， 同学们，快动手吧！涂完后各小组的同学相互看一看，你涂对了吗？ 交流反馈。师：下面我们来看看电视里的小朋友涂得怎样了？（播 放课件）②分别画出图形向上平移 3格，向左平移8格后得到的图 形。师：这道题要求同学们画出它向两个不同方向移动后的图形， 比比看，谁的速度快？交流反馈。师：接着往下看吧！（播放课件） 5、拓展。师；请同学们用老师给你的这只小鸭子画出一排小鸭子， 你能行吗？说说你准备用什么方法？（学生回答并绘画）（播放课 件）学生相互欣赏作品。师：下面我们来看看小朋友们画得怎么样 了？（播放课件） 三、小结。同学们，电视里的小朋友们学到了这么多知识，这节课 你有什么收获呢？（生答）希望同学们在今后的生活中能很好的运 用平移现象。板书设计：平移（房子平移图） 【篇二：《平移、旋转和轴对称》教案】 《平移、旋转和轴对称》教案 第一课时 教学内容 教科书第 80 页。 教学目标 培养学生平移的概念。 教学过程 一、教学例 1 教师：先看这样一些现象。（出示课件）同学们知道火车车厢、电 梯和国旗分别是怎样运动的吗？你们能怎么表示这些运动呢？ 生 1：火车是在水平方向上运动的，电梯和国旗是上下运动的。 师：同学们回答的很好，那这种现象我们称之为 “平移”。（板书 “平 移”） 小结：生活中的平移现象有很多，大家要仔细观察，动手操作，就 能更好地理解平移的意思。 二、巩固练习 学生分小组动手做一做第 80 页试一试。 三、课堂小结 教师：这节课你学到了什么？有哪些收获？在平移时要注意哪些问 题？ 第二课时 教学内容 教科书第 81~82 页。 教学目标 引导学生有些运动是旋转。使学生认识旋转的概念。 教学准备 教师准备视频展示台、多媒体课件。 教学过程 一、引入新课 教师：生活中除了平移还有另一种运动方式。大家知道是什么吗？ 二、新课教学 1 、教学例 2 。 师：大家看一看头顶的电风扇和墙上的钟，还有自己的玩具飞机， 它们都是怎么运动的？还是平移吗？ 师：是的，电风扇叶片、螺旋浆和钟面上的指针都是转动的，你们 能用手势表示这些运动吗？ 学生讨论。 师：其实这种转动叫做 “旋转 ”。（板书 “旋转 ”）这就是我们今天学 习的第二种运动方式。大家自己动手做一个转盘，用笔当指针，看 一看旋转具体是什么现象。 三、练习 、第 81 页“想想做做 ”第 1 题。 学生分组完成后汇报。（略） 2、第 82 页“想想做做 ”第 2，3 题。 学生独立完成后汇报。（略） 四、总结 这节课我们学了些什么？ 第三课时 教学内容 教科书第 83