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三年级美术机器人教案【篇一：人美版 -三年级美术教案 - 机器人2222222222222 】 第二课 机器人 教材分析 通过本课教学，感受创新的乐趣，逐步提高学生动手操作的实践能 力。 一、教学内容与目标 、了解机器人的相关知识，知道机器人与人有着密切的关系。 、启发学生对科学技术发展的关注，激发学生热爱科学的热情。 、能用绘画的方法画一个机器人，或者用多种材料制作机器人。 、激发学生热爱科学的热情，培养学生的创新精神。 二、教学的重点与难点 重点：利用多种绘画用具进行绘画创作，或利用废旧材料设计制作。 难点：生动地表现机器人的功能和作用。 三、教学准备 教师：录像带、机器人资料和教具、学生作业、绘画工具和制作材 料等。 学生：机器人资料、绘画工具、多种制作材料等。 四、教学过程 （一）组织教学 组织学生安排好用具。 （二）讲授新课 、组织学生交流机器人资料 （ 书、图片、网上下载资料、机器人模 型 ??） 。 小组交流，典型发言。 设计意图： 初步了解有关机器人的科学知识。 2、机器人本领大，它能帮助人做什么 ? 观看录像与图片寻求答案。 3 、带着问题从录像和图片中找答案 （ 生活中、生产中、科学研究 中 ??） 。 4 、如果让你设计一个机器人，你想让它帮人做什么 ? 设计意图： 启发学生根据机器人的功能特点进行创新设计。 5、看书第 18、 19 页书中作品都采用了什么表现方法。 （三）作品创作 按要求完成作业： （1）用绘画的方法画一个帮人做事情的机器人。 （2）使用各种绘画材料进行表现，学生独立完成。 、展示作品，比一比谁的机器人本领大、外形美观、色彩鲜艳。 学生评价活动。 评比：最漂亮的、最神奇的、最实用的 ?? 机器人。 板书设计： 第二课 机器人 了解机器人 — 机器人的功能和用途 —创新设计 【篇二： 2014 人美版小学美术三年级上册教案】 课题： 1、我的小天地 课时： 1 课时 教学目的： 简单了解有关居室的功能和特点 .以及不同地区、民族在设计上的 不同文化和习俗。了解自己的小天地不仅有一般居室的特点，还要 有表现个人的兴趣和爱好。 使学生能按照自己的心愿去表现和设计自己理想中的小天地。尝 试用绘画的形式表现自己对幸福生活的喜爱之情，表达自己对美好 生活的追求。 培养学生善于观察自己身边的事物，引导学生做生活中的人。启 发学生通过设计、表现自己的居室，体验生活的乐趣；培养学生的 审美情趣。 教学重点：通过了解有关居室设计的文化、习俗。加深对自己身边 居住环境的了解，唤起学生对美好生活的向往。 教学难点 ： 绘画时房间里家具与家具、家具之间与周围环境之间、 人与环境之间的前后、大小关系 教具准备： 房间照片 教学过程 ： 组织教学： 导入 新课： 引导学生观察教材中的图片和小朋友作品 提问： 1.你看到的都是些什么地方？你最喜欢那一个设计 ,它有什么 特点？ 2. 我们每个人都有自己的卧室 ,都有自己的一片小天地 ,谁能告诉大家 你的那片小天地是怎样的？ 你对你的小天地满意吗？想不想重新改变房间的颜色、物品的摆 设，使自己常有新鲜感、增加生活的乐趣呢？ 你理想中的小天地是怎样的？它的布置应当具有什么功能和特点？ 你准备怎样去改进你的那片小天地呢？ （学生讨论） 6 、欣赏课本呈现的学生作品，学生从以下几方面谈自己的感受。 （1）色彩、陈设、功能、特点。 （2）看到别人的小天地对你有哪些启发。希望自己将来的小天地应 具备哪些功能和特点。自己的小天地有什么不同，你打算进行哪些 方面的改进。 三 .学生作业 ： 要求：可凭记忆也可以发挥自己的想象设计自己的居室。 想一想， 在你动手的时候你会遇到些什么困难？（内容、比例、层次等） 作业要求：（ 1 ）可独立，也可以自由结合。 （2）可先设计出草图，然后绘画表现。 （3）在环境设计时，可以考虑到自己本地区的文化习俗以及自己的 爱好特点。 （4）在设计中还应考虑到自己的房间应具有的功能和特点。 （5）要使自己的小天地实用、美观、温馨，有特点，体现出自己健 康的审美情趣。 教师指导 四.学生作品展示： 学生交流讨论 其他小朋友的作品有什么值得我们学的地方又有什么需要改进的 地方 拓展： 拓展延伸：欣赏居室设计欣赏不同色调的室内环境和不同风格的设 计。运用我们今天学习的内容试着设计我们的教室、校园等。 课题： 2、机器人 一、教学内容与目标： 、显性内容与目标： 应知：了解机器人的相关知识，指导机器人与人有着密切的关系。 应会：能用绘画的方法画一个机器人。 、隐性内容与目标： 启发学生对科学技术发展的关注，激发学生热爱科学的热情，培养 学生的创新精神。 二、教学重点与难点： 重点：了解机器人的种类、特点和功能，利用多种绘画用具进行绘 画创作，或利用废旧材料设计