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九年级下册体育教案 【篇一：九年级下学期体育教案】 2011 — 2012 学年度第二学期九年级体育与健康教学计划 本学期是九年级的第二个学期，学生面临着中考，学习任务比较重。 同时，中考体育占有一定的比重，需要与其他学科配合，充分利用 所有的时间加强学生的训练水平与体育课成绩。在认真钻研新课标 和结合本校实际情况的基础上，制定出切实可行的教学计划。 一、指导思想： 以“三个代表重要思想和四法一纲要 ”为指针，以教学课标为依据， 以新课程方案为准绳，贯彻 “以人为本，健康第一，注重实际，培养 创新精神 ”的思想 ;以为了一切学生全面发展学生体育素养和促进学生 身心健康为基本出发点，以为了学生的一切为着眼点，深化教研教 改，提高课堂效率，全面提高我校体育与健康的教学质量。 二、教学目标： 学校体育健康教育本着以人为本的宗旨，与德智美育相结合，促进 身心的全面发展，为培养社会主义建设者和接班人奠定良好基础。 、进行思想品德的教育培养健康的心理素质：( 1 )进行爱国主义， 社会主义，集体主义教育，培养良好的社会公德。 (2) 树立现代体育 意识，把健康与生存学习生活和自身的发展联系起来，提高体育兴 趣和体育比赛的欣赏能力，养成积极自觉参加锻炼的习惯。 (3) 发展学生的个性和创造力，培养学生的主体意识和活泼愉快，积 极向上，勇于探索以及克服困难的精神。 (4) 在体育活动中树立顽强 拼搏的精神和团结协作的意识，能正确的对侍集体的成与败，具有 组织性和良好的人际关系以及胜不骄，败不妥，锲而不舍的意志和 作风。 2、全面锻炼学生身体，促进学生身心和谐发展： (1) 培养学生具有 健康体魄，促进身体的正常生长发育和身体素质与运动能力的发展。 (2)提高学生的生理机，增强对自然和社会的适应能力与对疾病的抵 抗能力， (3) 促进学生身心健康发展增强对挫折的承受力，学会锻炼 身体的技能和方法，掌握部分体育项目的基本技术，初步学会运用 科学的方法，锻炼身体。 3、学习和掌握体育与健康基础理论和技能和方法： (1) 使学生了解 体育与健康的目的任务， (2) 掌握体育基础知识，卫生保健知识和青 春期自我保护， (3)促进学生能力的发展，能初步运用获得的知识、 技能锻炼身体，进行自我调控，自我检测和自我评价。 三、学情分析。 所任教的班学生年龄在 15—— 17 岁之间，他们正处于青春发育的高 峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生有一定的体育运动基础， 课堂表现欲较强，对体育运动有浓厚的兴趣，但还不够稳定；女生 积极性不高，甚至课堂出现退缩行为，练习的自觉性一般。 四、教材分析。 九年级学生面临中考，今年中考 30 分， 所以在本学期应以学生的 身体素质训练和中考测试内容为主，多给学生运动空间，加强学生 的自我锻炼意识，在课堂应改进教学方法，充分发挥学生的主动性 和积极性。增强课堂气氛，使学生有目标的去学习、去锻炼。 开学 第一周对学生的体质进行 测试，让学生了解自己的身体情况，激励学生在以后的练习中更加 努力。另外通过学生的体育成绩了解到学生运动能力的弱项，制定 以后的教学内容，强化训练。在学期末进行一次测试，培养学生的 考试习惯，前面教师的教学和学生学习结果，为后期到考试期间体 育训练计划内容做一个好的依据。 五、本册教学目标。 、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用 学到的知识，并不断巩固和提高。 、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。 、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自 信心，为终身体育打下坚实的基础。 、在中考体育中取得好成绩。 六、本册教学重难点。 、加强对文化成绩好但体育成绩不理想的学生进行针对性的训练， 加强监督，培养他们的积极，宣传体育中考不亚于文化课的意识 、加强对偏科学生的训练，对偏科的学生进行技术上的指导，争取 在这些项目有所突破。 七、针对重难点解决措施。 、随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。 、初中生对抗性弱，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的 效果。 、因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生 的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。 八、本学期考核项目： 50 米、立定跳远、坐位体前屈、男生 1000m 、女生 800m 、实心球、 跳绳 九年级年级第二学期体育教学进度表 2011/2012 学年度第二学期体育理论课教案 第一周 第 1 课时 体育与健康课程目标、注意事项及要求 初中阶段是人的身心发育趋向成熟的重要转折时期，也是初步形成 健康生活方式的重要阶段。在这一阶段进行体育锻炼可以促进身体 的生长发，使身高增长，体重增加，呼吸机能和心脏功能提高。体 育锻炼是促进青少年健康成长的最有效、最积极的手段。 通过体育 与健康课程学