保护环境作文之保护环境建议书600字.docxVIP

保护环境作文之保护环境建议书600字.docx

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保护环境建议书 600 字 【篇一:环保建议书作文 600 字(共 4 篇)】 篇一:关于环境保护的作文:我的环保建议书 关于环境保护的作文:我的环保建议书 亲爱的同学们: 房间里长时间开着电灯、电视却空无一人;笔记本被随手扔进了垃 圾桶却只用了几页 你们是否经历过?大家是否想到过,自然资源 是有限的。 一:节约用水 提倡使用脸盆洗脸,洗完脸或洗完衣服的水用来浇花, 洗拖把。 节约能源,减少污染;绿色消费,环保购物,重复使用;分类回收, 循环再生;保护环境,万物共存; 同学们,如果我的建议适宜,大家可以采纳。 此致 敬礼! 建议人:黄蕾 2012 年 11 月 1 日 六年级 :黄蕾 篇二:作文:环保建议书 关于校园卫生建议书 尊敬的校领导: 你们好!在这个美丽的校园里学习、生活已有三年之久了。早晨, 伴随着冉冉升起的朝阳,我来到学校;晚上,踏着夕阳的余辉,我 与美丽的校园挥手告别。 学校食堂里的饭菜十分可口,在营养搭配上也很合理。但是,每当 经过食堂内存放剩菜剩饭的地点时,我却不由得皱起了眉头。 学校走廊上、操场里、小径旁、花园中,我们常常都能见到揉成一 团的纸团。有些纸上甚至没有写过一个字,却被人丢弃,被无数只 脚无情地践踏。 为了能让生活在校园里的人跟我们这座美丽的校园一样美丽,我自 愿向学校提出以下建议: 、在学校开展 “节约资源,人人争当环保小卫士 ”的活动。 、在校园内加强环保管理。对爱护环境、不乱丢乱扔废弃物的班级 进行适当的奖励。 、经常举办环保活动。收集学校的白色污染物,集中起来,换取相 应的物质奖励。 、针对吃饭浪费的现象,不可操之过急。 、在学校通过广播、杂志、贴画等形式来进行无形宣传。 希望校领导能在百忙之中抽空看一看我作为一个小学生呈上的这份 建议书。 祝福学校的明天更加美好! 谢谢! 保护环保建议书 敬爱的校长: 您好! 是六( 2)班一名普普通通的学生,叫周尹。 在这上学已经 长达六年之久,对这里的一草一木都了如指掌。您虽然才到这个学 校一年不到,但 觉得您是一位称职的校长,这并不是什么拍马屁的 话,是真的。 可是,也许还有您不知道的事情。 还有实验室前的水池,里面全是垃圾,什么塑料袋,牛奶袋,包装 袋,纸头全都沉到了池底,肮脏不堪,再加上长时间无人看管、照 料,杂物越积越多,到了现在已经污水满池,臭气熏天,让人一看 到就觉得恶心;一到夏天,天气炎热,一阵风轻轻一吹,从水池传 出来的阵阵恶臭随阵阵微风,飘满校园。 常常被那恶臭熏得透不过 气来,熏得没心思做作业、上课。还有中间的鲤鱼喷泉,金黄色的 嘴里尽是扔的杂物,如果把水池改造一下,让鲤鱼喷出如珍珠、水 晶般的水珠,让鱼儿在池中自由欢快的嬉戏,让池中的水清澈见底。 那将会让其他学校的领导干部刮目相看。 对了,前几天一直在下雨,同学们的自行车车垫都被雨淋湿了, 回家的时候不能骑着,只能推着自行车走。如果您能在后面搭一个 车棚,大家一定会很开心很感谢您的。 此致 敬礼! 学生:周尹 敬上 保护环境建议书 同学们: 我给大家举个例子。现在离我家不远处的那条石榴河,在我爸爸小 的时候,还是清澈见底,有许多小鱼小虾。夏天时他们总去趟水玩 儿,打水仗。 由此,我郑重的为大家提几条建议: 一、不得把垃圾丢进河道里或者街道上,必须放入垃圾桶内; 二、洗完手后一定把水龙头拧紧,以免漏水; 三、不用电是随手关掉电源,以免浪费电; 四、写字时不得有几个字写错就把整张纸撕掉的行为; 五、不随地吐痰,不制造噪音; 让我们好好的保护并且珍稀自然环境吧,否则,人类最后一滴水, 将会成为悔恨的泪! 各位同学: 地球是我们的家,同时也是我们的母亲。地球慷慨的提供我们各种 资源,而我们却还不顾后果的去破坏她。 1. 珍惜现在的每一口空气,我们要多植树造林,树林不仅能呼出新 鲜空气,还能净化空气。 3. 水是生命的源泉,但是它又实在太少了。 同学们: 我给大家举个例子。现在离我家不远处的那条石榴河,在我爸爸小 的时候,还是清澈见底,有许多小鱼小虾。夏天时他们总去趟水玩 儿,打水仗。 由此,我郑重的为大家提几条建议: 一、不得把垃圾丢进河道里或者街道上,必须放入垃圾桶内; 二、洗完手后一定把水龙头拧紧,以免漏水; 三、不用电是随手关掉电源,以免浪费电; 四、写字时不得有几个字写错就把整张纸撕掉的行为; 五、不随地吐痰,不制造噪音; 让我们好好的保护并且珍稀自然环境吧,否则,人类最后一滴水, 篇三:环保建议书作文建议书 环保建议书作文建议书 亲爱的同学们: 现在人人都提倡保护地球,保护我们的家园,所以让我们也开始行 动起来,用我们的智慧,用我们的双手去一起保护地球,节约自然 资源。 第一点:纸张的节约使用 1 、将旧练习本中未用完的纸张装订起来,做草稿本 第二点:水资源的的节约使用

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