《熟悉的人的一件事》作文教学设计.docxVIP

习作要求 我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事。本次习作是写熟悉的人的一件事。目的是引导学生在日常生活中注意观察身边的人和事，发现他们身上的优秀品质，写一篇习作，提高书面表达能力。 指导过程 一、谈话导入，引出课题 前天，我们在《思品与社会》课中举行“我来夸夸他（她）的活动”，了解很多自己喜欢和熟悉的人的特点。他们个性不同，有的热心助人，爱管“闲事”；有的天真顽皮，活泼可爱；还有的倔强，爱哭、爱闹；有的温柔体贴，善解人意；有的勇敢正直；有的勤劳简朴；有的幽默风趣……今天，老师给大家提供一个机会，写篇文章来表达你的真情实感。 师导入：每个人的身边都有许多熟悉的人，你愿意把他们介绍给大家吗？（出示习作题目） 生：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、婶婶、弟弟、表妹…… 生：同学、伙伴、邻居、朋友…… 师：在你熟悉的人中，你最想写谁？为什么要写他（她）？ 生：……因为我最了解他（她）。 师：你了解他（她）的什么呢？ 生：品质、性格、脾气、爱好、特长…… 师：这些都是人物的特点，也是文章所要表现的中心。 二、围绕中心，确定材料（案例学习） 师：确定了写作对象，想清了自己为什么要写他（她），这做得很好。但是，如果没有一件具体的事例，人物的特点就不能表现出来。下面，老师请同学们想想，你准备通过一件什么事来反映人物的特点呢？ 师点评，指导。（重点解决题材与特点不符或立意不深的问题） 例（1