人教版八年级下册物理导学案：12.3第三节 机械效率（无答案）.docxVIP

第三节 机械效率（第一课时） 【学习目标】 1、理解什么是有用功、额外功和总功. 2、理解什么是机械效率. 3、会计算简单机械的机械效率. 【学习重点】机械效率的定义及公式 【学习难点】滑轮组、斜面的机械效率 【学习过程】一、自主学习（用8min阅读课本P85-86内容） 1、有用功：______________________________________________________ 2、额外功:_______________________________________________________ 3、总功:_________________________________________________________ 4、总功、有用功、额外功之间的关系：_____________________________ 5、机械效率的定义：_____________________________________________ 表达式：_____________________________________________________ 二、合作探究：（10min） 1、滑轮组提高重物时有用功、总功、机械效率: 2、滑轮组水平匀速拉动物体时有用功、总功、机械效率: 三、教师点拨：精讲课本例题 四、变式训练：如图，忽略绳重和摩擦，用拉力F拉着10 N的重物匀速上升，绳子自由端移动1 m，动滑轮重力2 N， 求：（1）拉力F； （2）物体上升的距离； （3）有用功，总功，额外功，机械效率？ 五、达标检测 1、一台起重机将重3600N的货物提高4m，如果额外功是9600J．求：（1）起重机做的有用功．（2）起重机的总功．（3）起重机的机械效率． 2、在斜面上拉一个重4.5N的物体匀速拉到到高处，沿斜面向上的拉力为1.8N，斜面长s=1.2m，高h=0.3m．则提升重物所做的有用功和该斜面的机械效率分别是多少？ 第三节 机械效率（第二课时） 【学习目标】 1、会计算滑轮组、斜面的机械效率； 2、探究滑轮组的机械效率 【学习重点】探究滑轮组的机械效率 【学习难点】滑轮组、斜面的机械效率 【学习过程】一、师生共同探究（测量滑轮组的机械效率） 1、实验原理：_________________________________________ 2、实验器材：__________________________________________ 3、注意事项：__________________________________________ 4、老师flash动画演示：保持动滑轮重一定，改变钩码重力 5、组内讨论结论：_________________________________________________ 6、老师flash动画演示：保持钩码重力一定，改变动滑轮重 7、组内讨论结论：____________________________________________________ 8、提高滑轮组机械效率的方法：（1）____________________________________ （2）________________________________________________________________ 二、变式训练 次数 钩码G/N h/m 测力计的示数F/N s/m η/% 1 次数 钩码G/N h/m 测力计的示数F/N s/m η/% 1 2 0.1 0.9 0.3 74.1 2 4 0.1 1.6 0.3 3 4 0.1 1.1 0.5 （1）请计算出后两次的机械效率，并填入表格中； （2）比较1、2两次实验，可得的结论：___________________________________ _______________________________________________________________________ （3）比较2、3两次实验，可得的结论：___________________________________ _______________________________________________________________________ 三、达标检测 1、如图1所示，物重40N，滑轮重10N，用