国学作文之不学礼无以立国学主题班会课教学实录和教学反思.docxVIP

不学礼无以立国学主题班会课教学实录 和教学反思 中国分类号： c41 【教学目标】通过一系列活动，使学生认识到礼的重要性，并 能在日后的学习和生活中践行礼。 【活动方式】搜集文献资料、表演成语故事、做调查问卷等。 【教学实录】 【导入】 师：同学们好！中华民族被称为礼仪之邦，说明我们这个民族 一直都很重视礼。今天我们就一起来探讨礼这个话题。我想请一位 同学先谈谈你对礼怎样认识。 生 1 ：就是指懂礼貌吧，比如问好。 师：说得很好！礼与我们的生活非常贴近，比如见面了要问好， 接受别人的馈赠要道谢，再比如大家今天穿了礼服来上公开课以示 郑重，都是一种礼。老师想先邀请同学们一起来看一段视频，里面 有一句话跟礼有关，看看哪位细心的同学能够发现。 （播放 2008 年北京奥运会开幕式中关于《论语》经典语句表演 的视频片段。） 师：谁知道这段视频出自哪里？ 生 2 ：2008 年在北京举办的奥运会。 生 3 ：第 29 届世界奥林匹克运动会。 师：那幺视频里面哪句话与礼有关呢？ 生 4 ：礼之用，和为贵 -- 师：说得真好！让我们一起来回顾一下奥运会开幕式中所引用 《论语》中的 12 句经典语句。 （生齐读子以四教：文、行、忠、信。等《论语》经典章句。 配乐。） 【认识礼】 师：礼从它的字形结构看是一个会意字。它像一个器皿里边盛 着两块玉。玉在古代是一种非常洁净的祭祀物品。在后来的发展过 程中，礼有了一些新的内涵。比如，孔子的礼与仁有关，孟子的礼 指辞让之心，荀子的礼指社会上每个人在贵贱、长幼、贫富等等级 制中都有恰当的地位。总而言之，礼在中国古代是指社会的典章制 度和道德规范。到了今天，礼主要指做事依规范而行，待人接物要 虔敬真诚。 同学们，现在我们对礼的起源及古今内涵等有了初步了解。中 华民族自古以来崇尚礼仪，在历史上留下了许多脍炙人口的故事。 【感悟礼】 （两位学生主持人主持经典故事会，由四个组合的同学分别表 演新编《孔融让梨》、《程门立雪》、《负荆请罪》、《不学礼、 无以立》四个成语故事。） 师：感谢刚才几位同学带来的新编成语故事，也感谢两位主持 人，大家再次给他们热烈掌声。老师想问一下台下的观众，你最喜 欢哪个故事，为什幺？ 师：他说得太精彩了，掌声送给他！ 生 2 ：我喜欢《负荆请罪》这个故事，我从廉颇身上学到了要知 错能改，从蔺相如身上学到了要懂得谦让。在与人相处的时候，这 两点都很重要。 师：说得很好！掌声送给她！ 生 3 ：我喜欢《程门立雪》这个故事，我们要想获得知识和学问， 就要尊敬我们的老师。 师：很好！掌声送给他！刚才的四个故事生动地告诉了我们： 孝敬长辈是礼，尊师重道是礼，与人交往懂得宽恕是礼，礼存在于 我们生活的方方面面，礼对我们来说很重要。同学们，除了这些精 彩的故事，古今中外名人还给我们留下了许多关于礼的箴言，让我 们一起来回顾一下吧！ （生齐读关于礼的名人名言。配乐。） 【践行礼】 师：同学们读得非常好！《弟子规》里说：父母呼，应勿缓； 父母命，行勿懒。告诉我们要及时应答父母。长者立，幼勿坐；长 者坐，命乃坐，告诉我们要尊敬长者。《三字经》里说：为人子， 方少时；亲师友，学礼仪，告诉我们从小学习礼仪。兄则友，弟则 恭；长幼序，友与朋，告诉我们兄弟朋友之间都要讲礼貌和秩序。 礼其实就在我们身边。老师知道，小学的时候，很多同学已经读了 《三字经》和《弟子规》，对这些语句并不陌生，让我们再次重温 一下。 生齐读以上语句。） 师：既然礼这幺重要，那我们是否都能做到礼呢？老师搜集了 一些图片和视频，想邀请大家来看看是否熟悉。 （老师展示学校鞠躬礼、升旗礼、集队礼等有关图片和视频， 并请学生辨认。） 师：同学们，刚才我们看到的是别人身上的优点和缺点，现在 让我们看看自己做得如何？上个学期，我们一起阅读了《伊索寓 言》，里面有一个故事叫《两只口袋》，不知哪位同学还记得？ 生 1 ：普罗米修斯给每个人挂了两只口袋，一只装别人的缺点， 一只装自己的缺点，他把那只装有别人缺点的口袋挂在胸前，装有 自己缺点的挂在背后。结果我们很容易看见别人的缺点，却很难看 到自己的缺点。 师：讲得非常好！今天我们来挑战一下自己，看能否把装有自 己缺点的口袋挂在胸前。好吗？（学生笑。） 生 2 ：在课堂上我有时会讲小话，影响老师上课和周围同学听讲。 师：嗯，很有勇气。 生 3 ：虽然垃圾桶离我很近，但是我还是乱丢垃圾，我课桌下面 总是很脏乱。 师：老师记得你的背后就是垃圾桶，对吗？下次不要这幺偷懒 哟！ 师：刚才的几位同学都非常有勇气。前两天老师做了一个调查， 给每位同学发放了《中学生礼仪教育（学生）问卷调查表》，因为 是无记名调查，数据相当可信。来，请大家看一下统计数据。 （展示离家或归家是否会告知父母、公共汽车上是否会让座、 见到老师是否会