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四年级英语教案模板 篇一：小学四年级英语教学设计模板】 小学四年级英语教学设计模板 授课教师姓名： 学校(通信地址)：邮编： 电子邮件： the second period teaching learning procedures: step 1 warming up and revision an english song —“ where is peter? ” 【学习内容】复习where-…？句型。 【学习方式】唱英语歌曲。 【设计意图】以歌曲活跃气氛使孩子们带着一种愉快的心情进入新 的学习，教师板书要复习的句型。 a game “where is the ball? ” t: now, let s play a game. look carefully. where is the ball? s1: where is the ball? ss: it s on the table. s2: where is the ball? ss: it s under the chair. s3: … 【学习内容】复习 on, in, under, in front of, behind 等介词 【学习方式】英语游戏。派学生代表上台用鼠标点击球，球弹到一 个具体位置后，学生代表提问 where is the ball ？其他同学回答。 【设计意图】通过游戏调动学生的多种感官来复习方位介词，巩固 介词的音，为后面的学习做铺垫。 asking and answering t: now, look at the pictures and choose the right sentences quickly. (cai) 【学习内容】复习名词的数与句型 where is/where are …?和it s… /they re … 【学习方式】学生看图选择句型搭配，用 where is/are … it s/they I展开问答。 【设计意图】要学生以问答的方式进一步巩固 where is/are … it s/they 的用?法，进一步熟悉名词的数并熟练地将他们与两种 句型搭配，为后面的有意义交际打下坚实基础。 dictation on, in ,under, behind, in front of where is my bag?it s under the chair. where are my books?they are on the table. 【学习内容】对上节课的单词和句型学习进行检测。 【学习方式】学生进行听写练习，教师对答案。 【设计意图】 让学生养成复习的好习惯。 step 2 practice tidy up peter s room t: whose is this ball? oh, it s peter s. where is peter, now? let go and find peter. he is at home. he is not happy, why? look, what a mess! let s help him tidy up the room.(cai) 1) look and match put the pen on the desk. put the coat in the cupboard. put the shoes under the bed. put the cap behind the door. put the glasses on the tv. 【学习内容】阅读短文，完成整理 peter 房间的任务。 【学习方式】学生阅读短文，然后完成学案上的任务。 【设计意图】通过阅读增大语言输入量，同时考察学生的理解能力 及对介词的掌握程度，加深学生印象并为下面的情景交际对话做准 备。 2) make dialogues t: now, you tell peter where his things are. for example: peter: good morning, dongdong. i can t find my pen. where is my pen? s1: it s on the desk. peter: oh, thank you. where is my coat, then? s1: it s in the cupboard. 【学习内容】自编对话，利用 pen, glasses, door, tv, desk 做情景 对话。 【学习方式】情景交际对话，两人一组以 peter 和朋友对话的形式 练习。 【设计意图】用其它生活用品做替换练习，从机械操练 — 半机械半 意义操练 — 有意义操练。设计的这一情境是对课文的很好的延伸，