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小班教案我会倾听 篇一：浅谈如何培养小班幼儿倾听习惯】 浅谈如何培养小班幼儿倾听习惯 来凤民族幼儿园教师 彭继荣 对于小班幼儿来说，要养成良好的倾听习惯需要老师花费很大的精 力。因为这个时候的幼儿才刚刚适应幼儿园生活，情绪方面反复性 比较强。因此，培养小班幼儿 “倾听 ”的习惯，首先教师要努力创造 适合幼儿 “倾听”的氛围，给予幼儿 “倾听 ”的心情，引发幼儿 “倾听” 的兴趣，从而不断提高幼儿 “倾听 ”的质量。就小班幼儿的倾听习惯 培养我谈谈以下几点建议： 一、适时倾听 据有关专家介绍，幼儿一天中精力集中最快、大脑最灵活是在上午 10 点和下午 3 点左右。为此我们在这两个时间段可以安排定时倾听 活动，倾听活动集音乐，语言，，形象为一体。活动中可以让幼儿 边反复倾听生动、形象的故事，边看相应的图画；边倾听音乐性质 对比很明显、情节鲜明的音乐，且这种音乐配有生动的故事介绍。 二、游戏中倾听 游戏是幼儿的天性。在游戏中幼儿往往只注意游戏过程，而忽视老 师的要求。为此，我们可根据小班幼儿的年龄特点设计了一些专门 培养幼儿倾听的游戏，如智力游戏《听听我敲了几下》、音乐游戏 《猜猜我是谁》、角色游戏《小兔乖乖》、传统游戏《猫和老鼠》 等。如音乐游戏《猜猜我是谁》，所有孩子都闭起眼睛，一个孩子 躲在 “大树 ”后面，听说话声让孩子猜是谁；有的孩子也会用模仿动 物的叫声来让同伴猜测。显而易见