《会计学原理课程标准》.pdfVIP

《会计学原理》课程标准 课程代码 课程承担学院 建筑工程学院 制定 刘娇 制定日期 审核 审核日期 批准 批准日期 一、适用对象 高中毕业或同等学历者 二、适用专业 工程造价专业。 三、课程定位 （1）课程性质 本课程是支撑课程专业的拓展课程。 （2 ）课程任务 主要针对造价会计审计等岗位开设，主要任务是：培养学生在 造价员、会计审计工作岗位的实际应用能力， 要求学生掌握常用分析 评价方法，具有从事一般建设项目可行性研究及评估的基本技能。 （3）课程衔接 在课程设置上，后续课程有《工程经济》 、《建筑财会》、《建筑工 程概预算》课程。 四、学习目标 通过本课程学习主要让学生形成正确的经济管理理念，掌握会计 核算的基本知识与基本原理以完成会计的核心工作任务， 具有分析问 题和处理问题的基本技能，初步养成“严谨细致、诚信守法”的专业 气质。 1．能够准确的填制、审核原始凭证和记账凭证； 2．能够准确的根据会计凭证登记会计账簿； 3．学会对财产进行清查； 4．能够根据企业的具体情况选择账务处理程序； 5．能够编制简单的会计报表； 6．根据经济业务准确编制会计分录。 五、课程设计 本门课程按照工作过程课程开发理念设计框架结构， 根据学习过 程要素与工作过程要素相对应的原则， 确定本门课程以会计认知、 会 计核心任务、 会计综合实训三个模块为主体框架。 具体分成 9 个学习 单元，其中会计认知模块包括会计工作组织、会计科目与账户、复式 记账和主要经济业务的核算 4 个会计入门知识； 会计核心任务模块包 括会计凭证、会计帐簿、财产清查、账务处理程序和会计报表 5 个核 心任务。经过对会计工作任务进行进一步分析， 解构了本门课程的教 学内容。 表 1 课程总体设计 课程名称 《会计学原理》 计划学时： 64 情景名称 情境描述 参考学时： 教学内容 8 （一）会计的产生与发展 （二）会计的概念和职能 情景一 （三）会计对象 会计认知 （四）会计要素 （五）会计核算的基本前提 （六）会计信息质量要求 （七）会计的基本程序与基本方法 教学要求 能够对会计有初步的认识 教学内容 2 （一）会计等式 情景二 （二）会计科目 会 计 科 目 （三）账户 与账户 教学要求 理解会计科目与会计对象、会计要素的关系，