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大班健康教案动物美食 篇一：大班健康教案食物旅行记】 大班健康教案：萝卜旅行记 活动目标： 、引导幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程 、学习简单的自我保护方法 、培养幼儿良好的饮食和卫生习惯 活动准备：各种萝卜、课件、消化系统拼图 活动过程： 一、导入活动： 师：：小朋友，你们吃过萝卜吗？能说一说吃过什么样的萝卜吗？ 今天我也带来了几种萝卜，谁来帮我拿出来？ （出示胡萝卜、青萝卜、白萝卜、水萝卜、红心萝卜） 二、通过欣赏故事，初步了解消化器官的功能 、请幼儿品尝萝卜。 、猜一猜萝卜到哪去了？ 萝卜呀去旅行了，我们一起看看萝卜是怎样旅行的 3、教师讲述故 事《萝卜旅行记》 老师出示消化器官图，边演示萝卜经过的线路，边讲述故事。 三、通过课件认识消化器官，了解食物的旅行途径。 ⑴ 萝卜从哪里进去，哪里滑下？ ⑵ 胃像一个什么，萝卜在里面变成了什么？ ⑶ 小肠是什么样子的，它的作用是什么？ 小朋友我们一起带着思考问题仔细的看一个动画，看一看哪个消化 器官是用来消化食物的、谁负责吸收营养、哪里是粪便的仓库？小 朋 友们坐好仔细看！（ ppt 动画） 师：小朋友们，哪个消化器官是用来消化食物的？（胃） 谁负责吸收营养呢？（小肠） 哪里是粪便的仓库呢？（大肠） ⑷ 萝卜等食物进入大肠后变成了什么？能不能让残渣长时间在体内 呢？（不能） 小结：所以，小朋友们想上厕所的时候不能因为好看的动画片而不 及时 去，我们小朋友要定时排便 四、通过找顺序排图，讨论如何保护各消化器官 、找顺序排图 师：我们知道了每个消化器官的用处，现在，请一个小朋友到前面 吃萝卜，谁能帮助他按萝卜旅行的顺序排列出来。 、在观察图片基础上讨论如何保护各消化器官 （1）如何保护牙齿，保持牙齿的锋利。 （2）吃东西时可以说话吗？ 小结：食管旁边有一把小锁，平时是关闭。如边吃饭边讲话，就会 把食 物呛入气管。 （3）找到胃、小肠、大肠。 （4）我们怎样来保护我们的胃呢？ 有一个小朋友一次吃了三个冰淇淋，五个炸鸡腿，我们看看他的胃 怎么样了？遇到自己喜欢吃的食物时能不能吃得太饱？ 小结：胃是人体的搅伴机，如果吃下去的食物太多的话，它就会很 累， 这样机器就会损坏，所以在遇到自己喜欢吃的食物时不要吃得太饱， 油炸食品更要少吃，保护好自己的胃。 、 讨论：哪些是不健康的饮食行为？哪些是健康的饮食行为？ （不健康饮食行为：小摊下吃东西、喝酒。运动后马上喝水，饭后 剧烈运动，吃汤饱饭等。） （健康饮食行为） 、在我们平时吃的东西中，你知道哪些是健康食物？哪些是不健康 的 食物？我们应该注意什么？ 小结：以后我们要注意，少吃冷、硬的东西，少吃零食，不吃不干 净的 东西，不能吃得太饱，少吃油炸食品与膨化食品，多吃水果和蔬菜。 结束：小朋友们今天我们通过萝卜的旅行知道了人体的消化系统， 知道 了健康的饮食行为和健康的食物可以保护我们的消化系统，其实萝 卜不仅可以顺气还能助消化，下课后我们一起品尝萝卜好不好？ 萝 卜旅行记 *** 喜欢吃萝卜，把我放到嘴里，嚼呀嚼，把我弄得痒痒的，一不留 神，我就被吞了下去。 我顺着一条长长的管子，就像坐滑梯一样， 滑到了一个大袋子里，这大袋子可神奇了，它会一边分泌出一些液 体，还一边慢慢地蠕动，把我磨得呀越来越碎，越来越碎，变得像 浆糊一样 接着我来到了一条弯弯曲曲的小管子里，像迷宫一样，我身上的营 养都被吸收完了，我才好不容易出了迷宫， 就到了一条皱巴巴的大管子里，在这里我的水分也被吸收掉了，变 成了粪便，最后我就被排出了体外。 【篇二：大班健康活动：有营养的食物】 大班健康活动：有营养的食物 寿光市稻田镇幼儿园 韩俊平 活动目标 、认识有营养的胡萝卜、豆腐、菠菜等食物。 、懂得合理饮食，在日常生活中做到不挑食，不偏食。 活动准备 录音机、胡萝卜、菠菜等食物 活动过程 一、 激趣导入： 师：小朋友们，营养食物王国的国王邀请我们去做客，在哪里有许 多好吃的，你们想不想去？（想去） 师：但请柬上有几个要求，我们能达到要求才能顺利到达。 二、食物营养表达： （1）老师示范 请同学们拍打节奏，在拍打这条节奏型时要注意附点和空拍，小朋 友利用身体的部位感受这条节奏型。 幼儿自由探索用身体感受节奏型。 师：我们完成了营养食物王国国王的要求。现在可以出发了， （2）请幼儿说一说四种食物的营养 师：红红的胡萝卜有什么营养呢？ （它含有很多维生素，可以抵御病菌。） 其他事物有什么营养呢？ （ 3）学唱歌曲。 教师手拿胡萝卜清唱 老师唱 , 小朋友拍节奏型并说唱。 三、结束： 分组进行演唱，并品尝有营养的食物。 【篇三：大班健康 食物金字塔 教案】 大班 健康活动《 食物金字塔》 教学理论依据和实施策略： 本活动选自青岛市大班共同生活第 81 页。 依据《 3