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大班健康教育活动教案 【篇一：大班健康活动教案】 大班健康活动教案《牙齿变干净》 、知道不刷牙牙齿会有小细菌 ,会得虫牙。 2、学习正确的刷牙方法 , 知道饭后漱口刷牙。 3、知道天天漱口刷牙可以保护牙齿 , 养成饭后漱口、刷牙的好习惯。 二、活动准备 : 、一盒饼干 、水盆子 4 个、水杯人手一份、牙齿模具。 、图片、儿歌 : 小牙刷 三、活动过程 : 教师出示一盒饼干 ,激发幼儿兴趣。 猜一猜 : 礼盒里可能是什么 ?教师可简单描述一下外形等。 尝一尝 :是什么味道呀 ?鼓励幼儿用一句完整的话大胆说出自己品 尝到的味道。 做实验活动 ,发现问题。 提问 :嘴里的饼干都吃完了吗 ?小朋友之间互相看一看。确定没有 饼干了。 小实验。 分三组进行。请幼儿取水杯 ,来漱漱口 ,漱口的时候要轻轻的要吐到盆 里去并进行观察。 提问讨论 :漱口时发现盆里有什么 ?哪来的 ?粘在牙齿上时间长了 会怎么样 ? 教师与幼儿小结 :原来吃完东西 ,看起来都好像咽下去了 ,其实还有 一些小小的、碎碎的东西粘在我们的牙齿上 ,留在我们的牙缝里 ,时间 长了 ,牙齿会有小虫子 ,牙齿会生病。 观看图片。 (1)提问 :图片上的这个小朋友怎么了 ?(我的牙好疼。 ) (2) 为什么会牙疼 ? 再播放牙疼的原因。 ( 3)师小结 : 爱吃甜食吃过东西就去睡觉 ,不爱刷牙的小朋友 ,细菌就 会在他的牙齿里住下来把牙齿弄黑、弄坏弄成小洞。这样就不能很 好地咀嚼食物 ,而且还很疼影响我们吃饭睡觉 ,说话也不清楚 ,牙齿也变 得不好看了。所以每天吃完饭后要漱口刷牙我们要保护好自己的牙 齿。 四、学习正确刷牙方法。 难点:引导幼儿掌握正确刷牙的重要方法。 、教师出示牙齿模具幼儿欣赏儿歌教师示范刷牙方法。 、幼儿边说儿歌边徒手操作学刷牙。 儿歌:小牙刷手中拿。上排从上往下刷下排从下往上刷两边来回再刷 刷。里里外外真干净我的小牙不生病。 、教师总结今天宝宝学会了刷牙的天天刷能使我们的牙齿白白的、 亮亮的 ? 吃东西来香 香的这样我们的身体就会长得棒棒的 五、延伸活动 教师借助 “牙齿真干净 ”墙式鼓励幼儿在早中两餐后主动漱口刷牙。 【篇二：幼儿园大班健康教案：我换牙了】 幼儿园大班健康教案：我换牙了 生活是孩子们学习的大课堂，让孩子们在生活中学习，在生活中成 长，教师应关注孩子成长中的特殊生理现象，根据孩子的需要，生 成丰富的教学活动。由于幼儿生活经验缺乏，他们对于牙齿的保健 常识知之甚少。同时，由于家长对孩子在保护牙齿方面的针对性指 导非常少，有的还会出现指导不科学的情况，使得有些幼儿在最初 换牙时有着害怕和担心的心理，遇到各种牙病也不愿意接受检查和 治疗。其实，换牙是每个孩子必须经历的一个过程，它标志着小朋 友的成长。针对这一现象，我生成了本次活动，帮助幼儿正确认识 这一生理现象，了解牙齿的保健常识，使幼儿坦然面对换牙、护牙， 并初步养成良好的卫生习惯。 活动目标： ．了解换牙的过程，知道换牙时要注意的问题。 ．巩固正确的刷牙方法，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。 ．体会换牙给自己带来的特殊感受，并与大家分享换牙期所带来的 成长喜悦和烦恼。 活动准备： 镜子；各种饼干；纸；笔；牙刷；牙膏；杯子。 活动过程： 一、了解牙齿的形状 ．猜谜语引入主题： “健康卫士穿白衣，上下两排真整齐。中午饭 菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。 ” ．用小镜子照口腔，观察自己牙齿的形状，把它画下来。 ．展示牙齿形状，结合交流，认识门牙、尖牙、磨牙。 请幼儿品尝饼干，提问：你们是用什么牙咬的？用什么牙磨碎的？ （感知不同形状和不同位置的牙齿，有不同的作用） 牙齿除了吃东西，还有什么作用？ 小结：牙齿的形状是大大小小，有粗有细的，排列得很整齐，不同 形状的牙齿有不同的作用，牙齿除了能帮助我们咀嚼食物，还能帮 助我们正确地发音，说话清楚。 二、交流换牙的感受 对比观察： 1 ．请换牙的和没换牙的幼儿张嘴，看看他们的牙齿有什么不一样， 引出 “换牙 ”的概念。 ．请换牙或牙齿松动的幼儿说一说换牙的感受。 讨论：为什么要换牙？换牙时该怎么办？ 小结：小朋友最初换牙时总感到害怕担心。其实，换牙是我们每个 人都要经历的过程。换牙的特殊经历，让你们真的长大了！ 三、认识恒牙和乳牙 幼儿听故事《乳牙和恒牙的话》，通过故事了解乳牙和恒牙，了解 换牙时的正确行为。 四、探究：刷牙 1 ．小实验：老师先请幼儿品尝饼干，然后请幼儿拿出镜子照照：你 发现了什么？ 2 ．我们只吃了一小块饼干，牙齿上就留下了这么多残渣。如果不及 时清理，这些残渣对牙齿有什么影响呢？ ．请幼儿探讨正确的刷牙方法。教师请一名幼儿示范讲述正确的刷 牙过程：用水杯接一杯水，先在牙刷上挤点牙膏，再喝一口清水漱 口，然后开始刷牙，将牙膏泡沫吐出来，最后