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大班健康课教案 篇一：大班健康活动教案：我不生气了】 大班健康：我不生气了 活动目标： 能大胆地与同伴交流各种调节情绪的方法。 知道生活中每个人都有多种情绪变化。 活动准备： 表情图片、好方法的图片 活动过程： 一、 观察讲述人物高兴的表情图，体验开心的情绪 出示各种高兴的表情图：今天，我带来了一些表情图片，看看这 些表情表示什么？ 你从什么地方看出这是一些表示高兴的表情？ 总结：原来有这么 多表示高兴的表情呀。 高兴的时候，除了开心地笑，你还会有什么方法表示你的快乐和 开心呢？ 总结：有这么多方法都可以表达你的快乐心情。 那哪些事情会让你感到快乐开心呢？谁愿意来和大家说说。小结： 原来我们生活中有这么多让人开心快乐的事情，真幸福呀。 二、帮助故事中的菲菲，与同伴交流各种调节情绪的方法 出示生气的表情：有一位朋友叫菲菲，她也有事情想告诉我们， 猜猜她可能会有什么事情想告诉大家呢？ 你从哪里看出菲菲生气了呢？ 小结：原来生活中除了高兴的事情，还有许多让人不愉快不开心的 事情。 我们一起来听听到底什么事情让菲菲生气了。 、教师讲述小故事前半段：如果你是菲菲你会怎么办？（出示好方 法的图片） 菲菲生气了，真不开心，有什么办法让她开心起来，不再生气呢？ （小组讨论，选出一人向大家介绍方法，其他人可以补充） 小结：每个人都有快乐和生气的时候，当你生气时，你可以试试用 这些方法 让自己变得开心起来，快乐起来。 那想不想知道菲菲是用什么办法让自己不生气的？仔细听，哪些 方法和我们一样，哪些方法是我们没有想到的。 幼儿继续听故事：菲菲用了哪些方法是我们没有想到的？（出示 好方法的图片） 小结：我们每个人都会有不开心的时候，生气没关系，只要你有办 法使自己心情好起来，那你每天都会拥有好心情。 【篇二：大班健康教案：保护身体关节】 大班健康教案：保护身体关节 活动目标 、探索身体会动的地方，感知关节与人体活动的关系。 、了解关节的重要性。 、对探索人体奥秘感兴趣，体验运动的乐趣。 活动准备 音乐《健康歌》、歌曲《动起来》音乐磁带、挂图《人体骨骼关节 图》4 张，红笔 4只，黑板；保护关节的图片若干。 活动过程 一、激发兴趣、感知身体的运动。 师：请小朋友跟老师一起做运动！边做边想我们身体哪些地方会动？ 二、出示挂图，寻找人体会动的关节。 、分组探索人体会动的主要关节，用红笔画圈做好记号，自由谈论 身体有哪些地方会动？ 、展示挂图，验证身体会动的部位。 、提问：想一想这些部位为什么能动呢？ 三、进一步感知关节与人体活动的关系。 、游戏 “动一动 ” 、播放《动一动》的音乐让幼儿欣赏。 （1）播放歌曲幼儿欣赏。 （2）看图说歌词。 （ 3）跟歌曲唱一唱、动一动。 四、讨论交流，了解关节的重要性。 、拿东西的游戏的体验关节重要性。 （1）提问：身体里的很多关节对我们重要吗？如果没有关节，会怎 样？ （2）师小结：关节对我们来说十分重要，人因为有了关节，所以身 体才能活动。如果没有了关节，我们就像木头人一样，什么事也不 能做。 、提问：关节这么重要，那我们要怎样保护关节呢？ 师小结：在锻炼中注意安全，不推拉挤撞、不爬高低，不提重物， 互相谦让， 避免摔伤；注意走路和跑步的姿势；多吃钙制食品等。 、提问：要是关节受伤了，怎么办？ 师小结：不能乱动，要及时告诉老师或父母帮忙处理，严重时上医 院处理。活动延伸 引导幼儿继续探索身体内部会动的地方。 【篇三：大班健康教案】 大班健康教案 12 篇 幼儿园大班健康教案：熊来啦 动目标： 、幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。 、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。 、幼儿能按游戏规则进行游戏。 活动准备： “熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和 “熊家 ” 活动过程： 、导入活动。 教师： “如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你？ 幼儿讨论提出意见。 、设置情境，观察讨论熊的习性。 （1）请另一位老师扮成熊，听到主班老师说 “哎呀！瞧，我们班来 了一只大狗熊！你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你！ 就出现。 幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。 教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。 （2）教师引导幼儿了解熊的习性： “熊”介绍自己的特点： “人们都叫我 ‘黑瞎子 ，没错，我的眼睛不好， 但是我的耳朵可灵了！一点点声音我都能听见！ “ 教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要 说话，就不会被熊吃了。 、学习儿歌《熊来啦》。 （1）教师： “我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊 抓走了，像不想听听？ ” （2）教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。 、第二次游戏。 教师： “如果熊再来，我们怕不怕？我们就一边念儿歌，一边用