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大班健康椅子游戏教案 【篇一：幼儿园大班体育教案《椅子游戏》】 幼儿园大班体育教案：《椅子游戏》 课程提示 : 椅子这一材料是我园随处可见的，很方便取材，可是我们在平日的 活动中想到的只是表面上的一些活动的方法。而施老师的活动除了 感受到力量意外，我们还体会到了意料之外的细致和温柔。 教学活动开始，施老师首先蹲下来逐个询问幼儿的姓名和爱好，还 时不时的跟幼儿调侃一番，一下子拉近了他跟孩子们之间的距离， 一定程度了减少了跟孩子的陌生感。 接着，施老师展示了活动中的唯一材料 —— 椅子，体育活动中，施 老师利用小椅子锻炼了孩子们的各种能力，活动中施老师除了关注 幼儿的运动能力之外，还关注幼儿的行为习惯以及意志品质的培养。 我们在平日的体育活动中，只注重孩子们对体育活动的兴趣，却忽 略了去培养孩子们体育意识和体育习惯，使体育成为他们一生所必 需的生活内容。看了施老师的教学活动，才让我们真正地感觉到 — —运动是丰富多彩的，要想让孩子们发自内心地喜欢运动，这就要 求我们要关注运动的情景化、游戏化、多变性以及挑战性，并且要 真正的去了解孩子，了解他们需要什么，他们喜欢什么。 正像施老师所说：外国的教育、外国的运动为什么与我们不一样， 到底在操作理念和过程中有什么不一样，最终他一语道破天机：运 动应该带给我们精神！这样的运动，才是畅快的运动，才能够令孩 子在运动中获得一种精神，一种永不服输、永不气馁、永不妥协、 勇往直前的精神，而这种精神，就是我们的体育运动所希望带给孩 子的。 大班体育活动教学设计：椅子的游戏 一、说教材 “椅子”陪伴着大班走过了三个春秋，是小朋友离不了的好伙伴。在 平时的活动中，就很喜欢有意无意地玩些椅子游戏，如把椅子当马 骑、当摇椅、当滑梯等，但这些游戏往往因担心安全问题而被限制。 根据这些特点，结合本阶段主题活动，满足好玩的心理，让他们自 由设计椅子玩法。通过椅子游戏，练习跨、跳、爬、钻的动作。在 活动设计中，我以游戏伙伴的身份加入进去，师生间能更好的进行 情感交流和沟通，也更有利于活动的顺利开展。并对幼儿进行安全 保护，在这个活动中既锻炼的四肢协调动作，激发勇敢尝试活动的 兴趣，体验体育游戏的快乐。 二、说目标 、让幼儿愿意接受游戏，对战胜困难充满自信。探索椅子的各种玩 法，充分练习平衡、跳等动作。 、尝试创造性地用椅子玩游戏，能勇敢大胆地行动。 此目标是根据纲要为指导，学习特点制定的，既体现了活动的重点， 又体现了活动的难点，对发展四肢协调动作很有意义。 三、说本次活动的重、难点及活动准备 、活动重点：练习跨、跳、爬、钻的能力，培养战胜困难的自信心。 、本次活动的难点：敢于利用椅子，进行跨、跳的动作。 3、活动准备： a ：每人一张椅子。这是本次活动中的主角，能激发尝试活动的兴趣。 b ：运动员进行曲、自制金牌（反面画有各项运动图标）游戏场地。 四、说教法 、本次活动主要是以纲要为精神、学习用椅子做游戏的情况为主旨， 运用多种教学方法来开展活动。如游戏法在整个活动中就较为突出。 游戏是幼儿最喜欢的活动，游戏能增强参与活动的兴趣，在轻松、 愉快的中很容易就能掌握所学技能。 、本次活动让小朋友都积极参加组织，能激发尝试活动的兴趣，能 让有一个全新的体验。 、活动中始终突出以椅子的游戏为主体，在进行商量搭建、尝试运 动的活跃氛围中掌握活动的重、难点。让在自己搭建的椅子造型上 练习跨、跳、爬、钻的技能，也体现了活动的趣味性。 五、说活动流程 （一）、开始部分 —— 先向幼儿介绍体育活动的常规：准备运动， 就在椅子上做 椅子操”在场地上坐成4?6排，前后左右距离80 100 厘米，与老师一起借助椅子坐如下活动：坐在椅子上，双手插腰， 按口令耸肩、踮脚，双手扶椅子背站立，按口令向左、右踢腿，向 前、向后弯腰，上跳等。这是整个活动的开始，是让有个好的心情 后进行活动的基础。做完操，告诉请他们设计玩椅子的方法，还要 亲子去跨、跳、爬、钻过，为下面的活动做了铺垫工作。 （二）、基本部分 —— 我和椅子做游戏。先尝试玩椅子的多种方法， 如：站在椅子上跳下去，把椅子当马骑等。接着鼓励相互合作，增 强游戏难度，如：把椅子放成一排，从椅子上爬过去等。再鼓励相 互学习，进行多种尝试。设计椅子玩法的时候，教师在尊重的前提 下，可适当地进行指导，也可以以游戏伙伴地身份加入进去，以增 强游戏地趣味性。如果想象不出创造性地玩椅子地方法，教师可提 供适当建议。如：椅子背对背依次摆放，引导站在椅子上，并从椅 子上跨过去；椅子一张张拼成一直线，从椅子上爬过去；两张椅子 背对背放着，成两排，从两排椅子中间跳过去等。在活动中，跳、 跨地动作难度较大，我会随时注意的安全，如果站在较高处往下跳， 可采取一些保护措施（在下面铺上软垫子等） 骑马。引导幼儿将椅背朝