教师职业道德修养总结.pptVIP

四、家校关系中的教师职业道德修养 沟通问题： 1.教育责任的转移：家校责任互推； 2.危机转移：不合理的教育期待； 3.情绪化：工作、生活中的不良情绪的非理性发泄； 4.缺乏理解和互信：欠平等的合作关系。 道德修养的重点： 1.尊重家长、平等相待； 2.以生为本——实现家校在目标和利益上的一致 3.建立合作关系：对话、理解、互助。 4 .帮助引领 四、家校关系中的教师职业道德修养 例题 请你从教师的角度来谈谈，教师在与家长的合作中会产生哪些误区？如何形成教师与家长的良好合作关系？ 热爱你的使命罢。再没有更美满的了。它的崇高是为庸俗的人们所意向不到的。 他醉心他的事业：他最宝贵的酬劳，便是成功的喜悦。要世界幸福，只要教人有艺者心魂，就是人人爱好他自己的工作。 ——《罗丹艺术论》 中小学教师职业道德规范（2） 关爱学生 关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 教书育人 遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不