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穷人片段阅读答案 篇一：穷人 课内阅读带答案】 ？这是闹着 玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了 ?? 是他来啦？ ?? 不，还没 来！ ?? 为什么把他们抱过来啊？ ?? 他会揍我的！那也活该，我自作自受 ?? 嗯，揍我一顿也好！ ” 呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们 醒来。” 但桑娜坐着一动不动。 “你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？ ” 你“瞧，他们在这里 啦。 ”桑娜拉开了帐子。 严肃—— （严峻） 忧虑—— （担忧） 一动不动 —— （纹丝不动） 、用 “ 画”出描写渔夫神情的词语，用 “ 画”出描写渔夫动作的词语。 （ 1 分） 、“桑娜拉开了帐子 ”，渔夫又会说些什么呢？请你发挥合理的想象， 写下渔夫 的话。（注意：要尽量模仿作家的文笔，让你写的句子也生动、吸 引人）（ 3 分） 、读了这篇文章，你会对桑娜夫妇说些什么呢？（ 3 分） 答： 6、 给带点的字选择正确的读音，并打上 “”（1分） 7、 “嗯，是个问题！ ”这里的 “问题 ”指的是如何处理邻居西蒙死后留 下的两个 孩子 ,不可能不收留孩子 ,但收留孩子呢 ,自己家生活会更加艰辛 ,因此 说这是个 问题. ．解释词语 忐忑不安：形容心神不定。 自作自受： 自己做了错事，自己承受不 好的后果。 、通过第一段文字中桑娜的 神态和心理 描写，我们可以感受到 桑 那矛盾的心理状态，她宁愿自己承担痛苦和劳累，也要抚养西蒙的 孩子的朴实、善良的美好 品质 。 、第二段文字细致描写了渔夫的 神态 、 语言和 动作 。 、从上面两段文字中我们可以看出桑娜和渔夫是怎样的人？ 他们是宁愿自己受苦也要帮助他人，勤劳、善良、充满爱心的人。 十三、阅读《穷人》选段，回答问题。 桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害， 自己也 不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡 的孩子放在床 上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。 “不，没有人 ！ 上帝 ， 我为什么要这样做 ？?? 如今我怎么对他说 呢 ？ ??”桑娜沉思着，久久地坐在床前。 、请在 上加上恰当的标点符号。 2、（ 1）文中“裹住”的“裹”字用音序查字法应查字母 g ，用部首查 字法应 查 衣部。 （2） “忐忑不安 ”中 “安”的意思有： a 安全； b 安装； c 安定。在 文中 应取（ c ）。 3 、在文段中找出下面词语的近义词。 自食其果（自作自受） 心神不宁（忐忑不安）好像（仿佛） 4 、你认为这段话主要讲什么？表达了作者怎样的思想感情？答： 她把西蒙留下的两个孤儿抱回家，然后忐忑不安地继续等待丈夫。 作者 透过桑娜的心理活动，赞颂了穷人宁可自己吃苦，也要帮助别人的 高尚品质。 5 、在这段文字中找出一个最能概括地说明桑娜把西蒙两个孤儿抱回 家后心情的 词，并用这词造句。 忐忑不安 ：天黑了，明明还没有回来，妈妈的心忐忑不安 、文中第二自然段中的省略号的作用是（省略号的连续运用，表明 桑娜当时的 心理活动的时断时续，逼真地写出了桑娜不安的心理。）（ 2） ①话没说完。 ②人物在思索表示矛盾不安的心情。 ③表示人物惊慌 失措，语无 伦次。 7 饿死的。从中你体会到桑娜同情穷人、关心穷人的善良品质。 9、“他会说什么呢？ ?? 嗯，揍我一顿也好！ ”这里的 “他”是指 渔夫 ， 桑 娜为什么会说 “揍我一顿也好 ”？ 答：桑娜热爱丈夫，觉得自己这样做给丈夫增加了负担，觉得对不 起他。也反映她同情孤儿，宁可自己吃苦也要帮助别人的美好的心 灵。 10 、文段最后说 “桑娜深思着，久久地坐在床前 ”。请你发挥想像， 说说这时桑 娜可能在深思些什么？ 十四、阅读《穷人》片段，回答问题。（ 12 分） 桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。 “没有一个人照顾 她啊！” 桑娜一边想，一边敲门。她侧着耳朵，没有人答应。 “寡妇的日子真困难啊！ ”桑娜站在门口想， “孩子虽然不算多 —— 只 有两 个，可是全靠她一个人张罗，如今又加上病。唉，寡妇的日子真难 过啊！进去看 看吧！ ” 桑娜一次又一次地敲门，仍旧没有人答应。 “喂，西蒙！ ”桑娜喊了一声，心想，莫不是出什么事了？她猛地推 开门。 ?? 桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害， 自己 也不知道为什么这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡 的孩子放在 桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想： “他会说什么呢？这是 闹着玩 的吗？自己的五个孩子已经够他受的了 ??是他来啦？ ?? 不，还没 来！ ?? 为什么把他们抱过来啊？ ?? 他会揍我的！那也活该，我自作自受 ?? 嗯，揍 我一顿也好！ ” 门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。 “不，没有人