生物与环境复习 教学课件 北师大版.pptVIP

《生物与环境》复习 种群 : 是生活在一个区域内的同种生物个体的总和 . 注意：种群的特点 ①一定空间（一个区域） 小则如田地、池塘，大则如草原、海洋。 ②同种生物（ 一个物种） 有大小、年龄、雌雄，它们都属于 同一个物种 ，能相互交配繁育后代。 ③个体的总和（ 一群个体） 种 群 生物群落 生物群落 : 在一定区域内所有生物个体的总和。 注意点 : 1 、一定的自然区域内（一个水池、一片草原或一片森林 等一定范围内） 2 、各种生物的总和（包括这个区域内的各种植物、动物 和微生物） 3 、群落有多个种群组成 . 有大有小 , 区域大小视观察和研 究的需要而定 练习 ： 1. 下列是否同种群 ①池塘中所有的鱼 ②稻田中所有青蛙和蝌蚪 ③同一圈里的马和驴 ④地球上所有的黑人、白人和黄人 2. 下列是否构成群落 ①池塘中所有鲫鱼 ②池塘中所有的鱼 ③菜市场中所有生物 ④森林里所有生物 1 、生态系统的概念 答： 一个群落与它所生活的非生物因素一起 组成一个生态系统 3 、生态系统包括那些成分？ 非生物成分（无机环境） 生物成分 消费者 生产者 分解者 一、生态系统的结构 2 、一片森林、一块草地、一块农田、严格湖泊、 一条河流、甚至一个村庄或城镇等都可以看成 是一个生态系统。 表现在： 向光性 拟 态 保护色 警戒色 …… 向地性 向肥性 生物对环境的适应性 向水性 生物与环境的 相互作用 生物能 适应环境 生物受 环境影响 生物也能 影响环境 生物与环境的相互作用 生态因素 ? 影响生物的分布，形态和生理等因素 ? 生物因素：包括种群内同种生物个体或 群落内异种生物个体 ? 非生物因素：阳光、温度、空气、水、 土壤等 ? 不同生物对非生物因素有不同要求 生态系统中的食物联系 食物链 生态系统中各种生物间由于 食物关系形成的联系 食物网 在一个生态系统中的食物链 交错分布形成复杂的食物网 动动脑 请写出谚语 “螳螂捕蝉，黄雀在后” 所体现的完整的食物链？ 提示 ：食物链的起点是生产者。 答案 ：树叶 蝉 螳螂 黄雀 生态系统中的各生物之间关系： 蝉－螳啷－黄雀 下图是生态系统的能量流动图解，请对图 进行解释。 生态系统的功能 1. 能量流动 能量流动的特点 单向流动 逐级递减 ( 呈金 字塔型） 研究能量流动的意义 合理地调整生态系统中的能量流动关 系 , 使能量持续高效地流向对人类最有益的 部分 . 下表是甲，乙，丙，丁四个种群，构成一条食物 链，在一个达到生态相对稳定的环境中所含有的 总能量和残留农药 DDT 的平均浓度。 甲 乙 丙 丁 能量（ KJ ） 2.8 × 10 9 1.3 × 10 8 9.1 × 10 7 2.9 × 10 7 DDT 浓（ ppm ） 0.04 0.35 0.39 3.4 请分析说明： （ 1 ）甲在该生态系统的成分中属于（ ） （ 2 ）在能量流动的渠道中，（ ）越低， 生物体的 DDT 浓度越高。 生产者 营养级 2. 物质循环 化学物质 （ 二氧化碳，氧，氮 和其它物质） 消费者 分解者 生产者 物质的流动循环不息 1. 地球上最大的生态系统。 2. 生物圈包括了地球上全部的生物以及它所 生活的环境中的非生物因素。 3. 离地面约 10 千米的高空，海平面下约 12 千米， 离地面深达 2 － 3 千米岩石层都有生物。 生物圈： 4. 生态系统的层次性 较小的生态系统组成较大的生态系统，简单的 生态系统组成复杂的生态系统，最大的生态系 统是生物圈。 练习： 当有毒农药进入一湖泊时，湖泊生态系统的稳定 性一定会受到破坏吗？ 答：有毒农药进入湖泊生态系统后，在一定的程 度内，其毒性可以通过稀释、沉淀、氧化分解、微 生物的分解等作用而除去，湖泊这个生态系统可以 因此而继续维持其生态平衡。也就是说生态系统有 自动调节能力。 生态系统都具有一定的自动调节能力 －－ 保 持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。 １、各营