四年级语文上教案四、五单元(李艳).pdfVIP

第四单元教学设计 单元主题：神话寓言 教材分析： 本组教材编排了三组课文 《开天辟地》《普罗米修斯盗火》《一路花香》。《开 天辟地》赞美了盘古为开天辟地勇于献身的精神； 《普罗米修斯盗火》颂扬了普 罗米修斯不畏强暴、为民造福、不惜牺牲一切的伟大精神； 《一路花香》告诉我 们世上每件东西、每个人都有自身存在的价值，只要恰到好处的利用其本身的特 点，就能充分发挥作用。这一课文体裁丰富，有神话，有寓言故事。教师应根据 不同体裁特点进行教学，开拓学生视野，激发学生其阅读兴趣，为他阅读不同体 裁的文学作品点拨指导，注意渗透学生。 学情分析：全班共有 37 名同学，他们经过三年的语文学习，大都掌握了一定的 学习语文的能力，且养成了较好的学习习惯，大都能专心听讲，积极发言，勤动 脑思考，课后按时的完成作业。但还有三至四名同学学习能力较差，缺乏学习的 自觉性，需要老师和家长的严格督促，其中曹瑞杭同学语文基础较差，特别需要 帮助。 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本单元的生字。理解由生字组成的词语。 3、理解课文的意境，使学生从中受到美的熏陶。 教学重点： 1、学会本单元的生字。理解由生字组成的词语。 2、理解课文的意境，使学生从中受到美的熏陶。 教学难点 ： 理解课文的意境，使学生从中受到美的熏陶。 重难点突破措施： 1、识字教学中更多地发挥学生学习的自主性，采用“培养勤查字典的习惯” “在语境中理解、识记字词”“通过课外阅读来巩固识字”等策略。 2、学会自学，能在课前预习功课，会运用网络解决学习上遇到的问题。 0 3、学会合作，在课堂中能借助同学的力量，达到背诵课文、理解词义、评 价成果的目的。 4 、引导学生阅读课文时，指导学生认真阅读，弄清故事情节，了解人物性 格. 5、让学生充分地阅读课文，抓住文章重点部分，反复朗读，认真体会，感 悟理解，并学习通过描写人物的神态、语言和动作的细节来表现人物品质的方法。 6、鼓励学生大量阅读，丰富自己的知识。 教 法：启发式 情境式 讲授法 观察法 朗读法 比较法 学 法：自主 合作 探究 教学时间预设： 培养良 检查背 13-15 单元检 预习 好的习 练习 5 习作 5 诵课文 练习 合计 课 测 惯 和段落 2 课时 2 课时 8 课时 3 课时 3 课时 1 课时 3 课时 2 课时 24 课时 单元教学流程： 预习达标 预习内容： 本单元的三篇课文。 预习目标： 1、认识本单元的 41 个生字，初步理解由生字组成的词语。 2 、能正确、流利地朗读课文。 3、初步把握文章的主要内容，能提出自己的疑问，初步体会文章表达的思 想感情。 4 、培养学生的自学能力。 教学过程： 一、以“神话”为话题，导入本单元学 古今中外，在民间广为流传的神话故事很多，比如精卫填海，渔夫和金鱼的 故事，美人鱼等。让我们走进本单元课文，一边读一边细细品味，聆听中国的神 话故事，感受伟人的精神品质。 1 二、自主预 单元预习卡 项目 预 习 内 容 预习要求 评价 第13课：混沌、崩裂、巍峨、合拢、精疲力