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找小猫音乐游戏教案 【篇一：音乐游戏：找小猫】 小班音乐活动设计方案 活动内容：音乐游戏：找小猫 活动目标： 1、学会听音乐，合拍地做猫走路的动作，能根据歌词内 容做相应的 动作，懂得要遵守游戏规则。 2、 幼儿能正确运用方位词，学说短句 我躲在……”。 3 、乐意参与集体活动，体验游戏带来的乐趣。 活动准备： 1、幼儿已学会猫走路，会唱 “找小猫 ”的歌曲。 2 、小猫头饰、猫妈妈头饰。 3 、场景布置 活动过程：一、幼儿听音乐学 “猫走”进入活动室。 、师：天气真好呀，小猫们想到外面去玩吗？小猫是怎样走路的？ 、教师带领幼儿听音乐合拍地做猫走路的动作。 3、 看，我们的周围有些什么？（引导幼儿仔细观察周围环境。） 二、音乐游戏：找小猫。 1、幼儿复习歌曲《找小猫》。 鼓励幼儿根据歌词内容做相应的动作。 2 、教师以猫妈妈的口吻讲解游戏玩法。 、幼儿听音乐分段进行游戏。 教师以猫妈妈的口吻、动作及表情提醒小猫什么时候躲好，什么时 候出来。 4、 幼儿运用方位词说出自己躲藏的位置。 师：小猫们刚刚躲在哪儿的？ 幼儿大胆说出自己躲藏的位置，提醒幼儿正确运用方位词，学说 短句： “我躲在 ……”。 5 、听音乐完整进行游戏。 要求幼儿更换躲藏地点。 6、请个别幼儿扮演猫妈妈，带领小朋友进行 “找小猫 ”的音乐游戏 【篇二：《找小猫》小班 音乐游戏】 《找小猫》音乐游戏 活动目标： 1. 能随乐有节奏地模仿小猫的动作。 2. 感受与教师及同伴共同游戏的快乐。 活动准备： 经验准备：初步学会演唱歌曲《找小猫》及小猫的基本动作。 物质准备：（ 1）猫妈妈的头饰一个。（ 2）音乐《猫走路》，歌曲 《找小猫》。 活动过程： 一．律动“猫走路”进入班级。 师：小朋友要认真的听，是什么小动物，做出小动物的动作来慢慢 的回到自己的位子上。 小结：律动《猫走路》回到自己的位子是，并根据教师口令做出相 应动作进入场地，幼儿回到自己的位子上。 二．复习歌曲《找小猫》 师：现在我们一起把《找小猫》这首歌曲，唱一遍。 师：小朋友都会唱了吗？ 三：客人老师玩游戏“找小猫”幼儿边唱歌边认真观察游戏的玩法。 师：现在老师请客人老师玩一个游戏，小朋友要认真的，客人老师 是怎样玩的。师：小朋友要和客人老师一起唱歌，才知道等等要怎 么玩。 游戏玩法：小猫唱《找小猫》第一段歌词，边做边做相应表演动作， 当唱到“找个地方躲躲好”时，四散跑开找地方躲起来。小猫躲好后， 猫妈妈边唱第二段歌词边做相应的表演动作，当唱到 “找呀找呀找呀 找“时，边走边按音乐节奏摸摸小猫的头。被摸到的小猫站起来，跟 着小猫妈妈走回游戏场中间，没有被摸到的小猫保持不动。等到小 猫妈妈唱完第二段歌词后，问 “没找到的小猫在哪里呀？ ”时，其余 的小猫一边“喵喵”叫，一边高兴的跑回小猫妈妈的身边。 四．引导幼儿掌握游戏的玩法与规则。 师：小猫唱到哪一句时，开始躲起来的？被找到的小猫应该怎么办？ 没有找的小猫呢？ 小结：找个地方躲躲好 ”。跟着猫妈妈走回游戏场中间。等到猫妈 妈唱完第二段歌词后，问 “没找到的小猫在哪里，小猫要一边 “喵喵 叫，一边高兴的跑回猫妈妈的身边。。 介绍游戏规则：小猫只有唱到 “找个地方躲躲好”时，才可以四散跑 开找地方躲起来。 五．全体幼儿游戏。 第一遍：由教师扮演猫妈妈，其余幼儿扮演小猫，一起边唱边游戏。 第二遍：请一位小朋友扮演小猫爸爸或小猫妈妈进行游戏。 活动延伸：小朋友回到家可以和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一起玩 “ 小猫”这个游戏。 【篇三：音乐游戏：找小猫】 音乐游戏：找小猫 a ? 音乐游戏：找小猫 —— 小班音乐活动计划 时间： 2005.11.17 上午 地点：小（ 3）班 活动目的： 1 、在熟悉歌曲的基础上，引导幼儿自由地创编动作，并且能够边听 音乐边做游戏。 2 、培养幼儿喜欢参加音乐游戏的兴趣。 活动准备： 猫妈妈头饰 1 个、小猫头饰 29 个、磁带、三用机； 活动前幼儿已学会演唱歌曲《找小猫》。 活动过程： 一、律动《小猫小猫》进场。 师：今天天气真好，猫妈妈要带猫宝宝们去秋游，们出发吧！ 1 、播放歌曲第一段，请幼儿边唱边自由地创编动作。 2 、师总结幼儿创编的动作，并请幼儿能跟随音乐表演。 三、音乐游戏《找小猫》。 1 、第一段音乐响起时，请幼儿根据自己创编的动作自由地表演。当 唱到 “找个地方躲躲好，妈妈快来找 ”时，请幼儿找个地方躲起来。 2 、第二段音乐，猫妈妈边表演边找小猫，被找到的小猫请到一边休 息，不能参加游戏了。 3 、第二段音乐结束后，猫妈妈问 “没找到的小猫在哪里 ”时，小猫 边喵呜喵呜地叫，一边爬到猫妈妈身边。 [1][2] 下一页 四、待幼儿对游戏规则有所了解后，可进行多次游戏，以提高幼儿 参与游戏的积极性。 五、活动结束。