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5S 制造部员工培训系列教材 制作人：沈文广 课程目录 5S 的误区 1 5S 概念和原理 2 5S 案例解读 3 5S 的误区 ? 5S 就是打扫卫生，打扫干净了就是做好了 案例： 在家打扫卫生 擦除灰尘、清掉垃圾 ………. 清除不要的东西 .......... 整洁的衣服放入衣柜 ………. 清扫 整理 整顿 5S 的误区 ? 工作这么忙，哪有时间进行 5S 啊？ 案例 : 找物 维修人员为了找 到一个合适的内 六角扳手，在工 具柜里找了 5 分 钟，结果拧个螺 丝只用了 5 秒钟 5S 的误区 ? 5S 只是生产现场员工的事情 ? 5S 活动是形式主义 ? 开展 5S 活动主要靠员工自发行为 ? ………….. 5S 概念和原理 清洁 清扫 整顿 整理 素养 整理 区分有必要与不必要。 把必要的东西与不必要的东西明确地、严格区分。 不必要的东西要尽快处理掉。 * 不必要的物品造成作业场地凌乱 又妨碍生产： * 宽敞的作业场所变拥挤 * 增加了寻找工具、零件等物品的 困难，浪费时间， 整理 1) 腾出空间，充分利用 2) 防止误用、误送 3) 塑造清爽的工作环境 整理 1. 有缺陷的或是过 量的零件库存 2. 过时的或损坏的 配件、检测设备、 电器等 3. 破旧的清洁用具 4. 过时的张贴物、 标志、通知或备 忘录 不必要的类型 整理 不必要物品的处理方法 扔 进 案例 1 2 3 学生宿舍 你都能接受吗？ -------- 摘自互联网 整顿 对整理后留在现场的必要物品分门别类整齐放置。 明确数量，并有效表示。 根据使用状态或周期确定放置区域。 三定： 定点：放在何处 定容： 用什么容器和颜色 定量：规定合适的量 整顿的“ 3 要素”：场所 方法 标示 场所 — 物品的放置场所原则上 100% 设定 方法 — 保证物品易取易还原 标示 — 放置场所和物品一一对应 整顿 1) 工作场所一目了然 2) 整整齐齐的作业环境 3) 减少寻找物品的时间 4) 消除过多的在库物品 整顿 你喜欢哪个工作现场？ ------ 摘自 整顿 某电子公司的定置摆放创意 这款面板放置 架还真解决了 这个难题 ------ 摘自 清扫 定期将工作环境打扫干净。 保持工作场所整洁和有序。 保证设备、工具保持原有状态。 将现场区域划分，责任明 确化，形成相应的制度 1) 及时消除赃污 2) 保持作业场所整洁 3) 减少品质发生几率 4) 减少意外伤害 清扫 环境设备、清扫干净 清扫 反正扫干净 了还会再脏， 还不如不扫 清扫对象位 置太高、过 远，手不容 易够着，于 是就算了 清洁保持是 清洁工的事， 与我无关 只在规定的 时间打扫， 平时见到脏 物也不当回 事 我们常见的声音： 清扫 在日本爱知县碧南市的 碧南高中，清理厕所每 周都成为学生的一项课 外活动，而且自愿参加 的学生越来越多。学生 们光着脚清理厕所，从 小便器、洗手池到地板 和墙面，不放过任何一 个角落。 ------------ 日本《产经新闻》 案例：日本一学校让学生清扫厕所以净化心灵学会感恩 ----- 摘自 清扫 案例二：台湾某义工组织清扫公共厕所 有何想法？ ------ 摘自 你 清洁 将上面的 3S 实施的做法制度化、规范化 。 统一、维护并监督前三种 S 的做法 标准化一定要 及 时 关键点 清洁 日本大正村清扫协会 案例： 日本已有 10 万人参与的清扫 学会就是在 13 年前，从大正 村开始第一次的清扫停车场旁 的一间小厕所开始。 即使是做一点点，只要可以改 变一生、能够让世界变得更好， 就要坚持做下去。 -------- 清扫学会最终目 标 简介 -------- 摘自互联网 素养 提高员工文明礼貌水准，增强团队意识，养成按规定行事 的良好工作习惯。 形成人人关心现场环境的工作气氛。 友善