《古诗三首》第二课时.docx免费

《古诗三首》 教学目标： 1.通过课前预习、课上小组合作学习等方式会写“晓”1个生字。 2.通过想象画面有感情地朗读古诗，背诵古诗。 3.结合注释、插图、生活实际理解诗句的意思，体会童年生活的趣味和小孩子的天真无邪，感受作者对生活地仔细观察。 4.通过注释、生活实际或表演，能够将诗中的情景用自己的话说出来。 教学重点：结合注释、插图、生活实际理解诗句的意思，感受童年生活的趣味和小孩子的天真无邪。 教学难点：通过注释、生活实际或表演，能够将诗中的情景用自己的话说出来。教学流程图： 一、创设情境，激情导入。 （5分钟） 二、初读古诗，了解大意。 1.小组讨论，分工汇报诗文大意及感受。 （10分钟） 2.全班交流补充，完善感受和体会 三、品读欣赏，深入理解。 1.抓字眼，品诗境。 （20分钟） 2.小组合作表演，画面具象化。 3.通过想象画面、插图、生活实际经历， 用自己的话 将画面说出来 四、总结学法，拓展延伸。（5分钟） 教学过程： 创设情境，激情导入。 出示杨万里两首古诗：以下两首诗都是杨万里的古诗，你能用自己的话说说这两首诗都大概讲了什么内容？你们能从中发现什么相同点吗？（DOK2级） 《宿新市徐公店》 宋代：杨万里 篱落疏疏一径深