《祖父的园子》第二课时.docxVIP

《祖父的园子》 教学目标： 默读课文，抓住描写“我”在园子里与祖父相处的情景的句子，体会祖父的慈爱和“我”在园子里自由自在，快乐无忧的心情，感受作者童年生活的情趣。 通过资料袋对文中内容的补充，体会作者对童年和祖父的怀念之情。 3.通过小组互查、个别指导，正确流利有感情地朗读课文，学习作者留心观察生活，用心感受生活,细致地描写生活，真实地表达自己的感受。 教学重点： 默读课文，抓住关键词句了解“我”在园子里与祖父相处的情景，体会祖父的园子的特别之处。体会“我”在园子里自由自在，快乐无忧的心情，感受作者童年生活的情趣。 教学难点：学习作者留心观察生活，用心感受生活,细致地描写生活，真实地表达自己的感受。 教学流程图： 一、复习检查，导入新课 （5分钟） 二、走进园子，感受快乐。 1.抓关键句子感受童趣 （10分钟） 2.抓动作感受祖父的慈爱。 3.朗读，体会童年的快乐和自由。 三、走进景物，感受童年生活的自由自在。 1.抓写作手法，体会表达效果。 （20分钟） 2.抓住关键词语，感受童年的自由。 3.朗读感受园子的特别。 4.结合资料，感受怀念。 5.总结写法，学习作者细致观察生活。 四、回顾总结，延伸拓展。（5分钟） 1.课堂总结 2.质疑。 教学过程： 复习检查，导入新课