《祖父的园子》第一课时.docxVIP

2《祖父的园子》 教学目标： 选择适合自己的识字解词的方法会读“蚱、晃”等11个会认字，会写“蝴、蚂”等14个会写字；会写“蝴蝶、蜻蜓”等词语，通过部首归类和重点笔画讲解重点学习课文中出现的虫字旁的字，分辨“晃”的读音。 2.正确流利有感情地朗读课文，课文，了解课文内容，通过提取关键词说说园子里的景物，“我”在园子里与祖父相处的情景，体会祖父的园子的特别之处。 3.抓住关键词句，体会“我”在园子里自由自在，快乐无忧的心情和对祖父的思念。感受作者童年生活的情趣。 4.学习作者留心观察生活，用心感受生活,细致地描写生活，真实地表达自己的感受。 教学重点： 1.抓住关键词句，体会“我”在园子里自由自在，快乐无忧的心情和对祖父的思念。感受作者童年生活的情趣。 2.正确流利有感情地朗读课文，学习作者留心观察生活，用心感受生活,细致地描写生活，真实地表达自己的感受。 教学难点：抓住关键词句，体会“我”在园子里自由自在，快乐无忧的心情和对祖父的思念。感受作者童年生活的情趣。 第一课时 教学目标： 选择适合自己的识字解词的方法会读“蚱、晃”等11个会认字，会写“蝴、蚂”等14个会写字；会写“蝴蝶、蜻蜓”等词语，通过部首归类和重点笔画讲解重点学习文中出现的“虫”字旁的字，分辨“晃”的读音。 初读四看，朗读课文，理清文章结构，结合作者所写的不同方面划分逻辑段。 默读课文，通过提取关键词的方法了解祖