《古诗三首》第三课时.docxVIP

《古诗三首》 教学目标： 1.通过课前预习，读准生字“漪”，理解字义，识记字形。 2. 借助注释和插图理解古诗的大意，并能用自己的话说出诗句的意思。 3. 通过想象画面有感情地朗读古诗，背诵古诗。 4.结合关键词，在反复诵读的基础上，可以想象诗歌所描绘的乡村傍晚的情景，牧童的天真无邪，体会诗人所表达的对乡村晚景的喜爱和赞美之情。 教学重点：凭借语言文字注解、图片等，在反复诵读的基础上，可以想象诗歌所描绘的乡村傍晚的情景，牧童的天真无邪，体会诗人所表达的对乡村晚景的喜爱和赞美之情。 教学难点：凭借语言文字注解、图片等，在反复诵读的基础上，可以想象诗歌所描绘的乡村傍晚的情景，牧童的天真无邪，体会诗人所表达的对乡村晚景的喜爱和赞美之情。 教学流程图： 一、创设情境，激情导入。 （3分钟） 二、初读古诗，了解大意。 （7分钟） 三、品读欣赏，深入理解。 1.抓字眼，品味诗中景物。 （10分钟） 2.抓字眼，体会牛童天真。 四、落实小练笔。（15分钟） 1.通过想象画面、插图、生活实际经历，写短 文。 2.小组合作评价作文。 3.好文欣赏。 五、总结学法，拓展延伸。（5分钟） 教学过程： 一、创设情境，激情导入 1.课件出示课文插图，