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六院临床医学院教师教学质量评议表 教研室 教师姓名 职称 讲课学时 讲课内容名称 班级 一级 指标 序 号 二 级 指 标 标准分 评 级 A B C D 得分 教 学 内 容 60% 理 论 课 1 基础理论、基本知识讲授的科学性强 20 2 逻辑推理严密、注重智能培养 8 3 重视课程之间或前后期的纵横联系 8 4 用自己实践经验和科研成果充实教学内容 8 5 反映国内外新进展和动态能运用于实际 8 6 运用专业外语词汇 8 临 床 带 教 7 病区或门、急诊带教认真、手术示教规范 20 8 查房及讲解条理清楚、概念正确、重点突出 10 9 病史修改及医嘱、病程记录审阅仔细及时 10 10 病例讨论准备充分、内容丰富、分析透彻 20 11 临床基本操作要求严格，注重动手能力的培养和考核 10 12 言传身教、医德高尚、关心了解学生、促进全面发展 10 教学 方法 20% 13 教育内容“少而精” 5 14 讲解重点突出，讲清难点 10 15 启发式教学，指导学生自学和思考，不“满堂灌” 3 16 运用板书，教具和电化器材合理 2 教学 态度 20% 17 结合教学内容，重视教书育人 4 18 举止语言端庄文雅 4 19 教学态度严肃、认真 8 20 关心同学，指导学生自学，及时解决疑难问题 4 总 评 备 注 评议人 自 评： 同行评： 学生评： 教研室主任： 系部评： 说明：1、请评议人根据任课教师的教学情况，在A、B、C、D四个等级中打“√”。 2、理论课与临床带教分开评级。临床带教⑻⑼/⑽二者选一。 病史及临床资料齐全，规范指导学生病史采集与操作为A； 病史及临床资料较充分准备，能指导学生病史采集与操作为B； 病史及临床资料准备不充分，指导学生不规范为C； 未进行床边带教，不指导学生实践操作为D。 3、得分=本项指标标准分×本项评级的系数（A=1.0、B=0.8、C=0.6、D=0.4），请 将得分填在得分内。 年 月 日