部编版六年级上册语文第8单元精品课件.pptx

少年闰土左右结构 上下结构左中右结构半包围结构生字归类羞郑拜租厨毡撒缚猬伶俐窜状元成才路多音字撒sǎ 撒下秕谷。sā撒欢、撒手、撒网识字方法比较识字：跨--胯 撒--播 减一减：橱-木=厨湃－氵=拜状元成才路易写错不要写成三个横bài拜写法：左右所占空间相同，均匀分布。状元成才路一望无际供品 祭器项圈讲究盼望刺猬伶俐经历词语解释祭器：祭祀时所陈设的各种器具。潮汛：受太阳和月球的引力作用，地球上的海水，每昼夜涨落2次。上涨时，就是潮。每逢阴历初一、月半，太阳、地球、月球在一条直线上，引力大，就涨大潮，称为潮汛。(1)以自己喜欢的方式快速读课文，想一想：课文主要讲了什么事？ 这篇文章先描绘了“我”记忆中看瓜刺猹的闰土，接着写与闰土相识、相处的过程，最后写两个人的分别和友谊。（2）跟课文划分段落，说说每段讲了什么。第一段（第1自然段）：写“我”记忆中的闰土勇敢机敏。第二段（第2、3自然段）：写“我”和闰土是主仆,他来“我”家帮忙,所以“我”和他认识了。第三段（第4、5自然段）：“我”第一次跟闰土见面,他很怕羞,但我们很快就熟识了。第四段（第6～16自然段）：写闰土给“我”讲捕鸟,拾贝壳,看瓜,看跳鱼等有趣的生活。第五段（第17自然段）：闰土和“我”分别了,友谊也中断了,但“我”很怀念他。指名读第一自然段思考、讨论：1.我记忆中的闰土是怎样的形象？2.想一想，闰土的形象为什么在作者的记忆里这么清楚呢？闰土给你什么样的印象？ 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 从这段描写中，可以看出闰土是个勇敢、机敏、活泼可爱的农村少年，从闰土的动作中，你能体会到什么？写“我”和闰土是主仆,他来“我”家帮忙,所以“我”和他认识了。在当值的那一年承应差事或担任某项工作。 这少年便是闰土。……那时我的父亲还在世，家景也好，我正是一个少爷。那一年，我家是一件大祭祀的值年。这祭祀，说是三十多年才能轮到一回，所以很郑重；正月里供祖像，供品很多，祭器很讲究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。我家只有一个忙月（……），忙不过来，他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。　“我”是少爷闰土是忙月的儿子，身份就是仆人。 我和闰土认识的原因大家知道了吧？年纪相仿 我的父亲允许了；我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。他是能装弶捉小鸟雀的。为下文讲雪地捕鸟埋下伏笔这一段写出了“我”对闰土的到来充满了期待。弶 ：方言，捕捉老鼠、雀鸟等的工具。 装弶就是会装捕鸟的工具。 指名读第4、5自然段，感受、思考：作者第一次见到闰土是什么样子的？ 我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。　我们那时候不知道谈些什么，只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有见过的东西。作者第一次见到闰土是什么样子的？紫色的圆脸闰土的外貌有什么特点？从闰土的外貌描写中可以看出闰土是个怎样的少年？头戴毡帽健康朴实颈上套着银项圈课文第6～16自然段，思考问题：　　1.闰土给我讲了几件有趣的事情？2.你最感兴趣的是哪件事？ 第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”我于是又很盼望下雪。捕鸟过程雪地捕鸟相处讲雪地捕鸟雪天撒下秕谷扫空地支竹匾口齿伶俐活泼可爱 闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”海边捡贝壳五颜六色 我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。　“他不咬人吗？”　“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑……看瓜刺猹 潮汛看鱼 “我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两只脚……” 啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。闰土知道这么多的新鲜事，“我”听了后什么感受?闰土在雪地捕鸟时，