对考试大纲考核目标与要求理解与复习建议.ppt

从 3 题考查“ ATP ”谈起 ? 2. 离子泵是一种具有 ATP 水解酶活性的载体蛋白，能利用水解 ATP 释放的能量跨膜运输离子。 ? 4. 下列与神经细胞有关的叙述，错误的是 ? A. ATP 能在神经元线粒体的内膜上产生 ? B. 神经递质在突触间隙中的移动消耗 ATP ? C. 突触后膜上受体蛋白的合成需要消耗 ATP ? D. 神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗 ATP ? 29. 有关 DNA 分子的研究中，常用 32 P 来标记 DNA 分子。用 α 、 β 和 γ 表示 ATP 或 dATP （ d 表示脱氧）上三个磷酸基团所处的位置（ A- P α ～ P β ～ P γ 或 dA-P α ～ P β ～ P γ ）。 如何分析高考试题 ? 怎么看能力结构？ ? 怎么看考查的内容覆盖面？ ? 怎么看试题的难度？ 2016 新课标Ⅰ卷安徽统计数据 题号 1 2 3 4 5 6 分值 6 6 6 6 6 6 难度 0.80 0.87 0.54 0.46 0.94 0.63 题号 29 30 31 32 选 1 选 3 分值 10 8 9 12 15 15 难度 0.59 0.59 0.77 0.48 0.42 0.59 考查的综合性增加 ? （ 2016 理综 Ⅰ ）有关 DNA 分子的研究中，常用 32 P 来标记 DNA 分子。 用 α 、 β 和 γ 表示 ATP 或 dATP （ d 表示脱氧）上三个磷酸基团所处的位置 （ A-P α ～ P β ～ P γ 或 dA-P α ～ P β ～ P γ ）。回答下列问题 ? （ 1 ）某种酶可以催化 ATP 的一个磷酸基团转移到 DNA 末端上，同时 产生 ADP 。若要用该酶把 32 P 标记到 DNA 末端上，那么带有 32 P 的磷酸 基团应在 ATP 的 _____ （填“ α ” 、“ β ” 或 γ ” ）位上。 ? （ 2 ）若用带有 32 P 标记的 dATP 作为 DNA 生物合成的原料，将 32 P 标记 到新合成的 DNA 分子上，则带有 32 P 的磷酸基团应在 dATP 的 _______ （填“ α ” 、“ β ” 或 γ ” ）位上。 ? （ 3 ）将一个带有某种噬菌体 DNA 分子的两条链用 32 P 进行标记，并使 其感染大肠杆菌，在不含有 32 P 的培养基中培养一段时间。若得到的 所有噬菌体双链 DNA 分子都装配成噬菌体（ n 个）并释放，则其中含 有 32 P 的噬菌体所占比例为 2/n ，原因是 ______ 。 考查的灵活性（创新性）增加 ? （ 2016 理综 Ⅰ ）已知果蝇的灰体和黄体受一对等位基因控制 ，但这对相对性状的显隐性关系和该等位基因所在的染色体 是未知的。同学甲用一只灰体雌蝇与一只黄体雄蝇杂交，子 代中♀灰体：♀黄体： ♂ 灰体： ♂ 黄体为 1 ∶ 1 ∶ 1 ∶ 1 。同学 乙用两种不同的杂交实验都证实了控制黄体的基因位于 X 染 色体上，并表现为隐性。请根据上述结果，回答下列问题： ? （ 1 ）仅根据同学甲的实验，能不能证明控制黄体的基因位 于 X 染色体上，并表现为隐性？ ? （ 2 ）请用同学甲得到的子代果蝇为材料设计两个不同的实 验，这两个实验都能独立证明同学乙的结论。（要求：每个 实验只用一个杂交组合，并指出支持同学乙结论的预期实验 结果。） 新题型解决考试公平公正问题 ? （ 2014 理综Ⅰ卷 T30 ）（ 3 ）据调查，近 5 万年以来，某 地区由于气候越来越干燥，森林逐渐被灌丛取代，这也是 自然界存在的一种演替类型。近 50 年来，由于人类过度开 垦，导致局部灌丛出现了荒漠化，该现象表明：与该地区 具有的自然演替相比，人类的开垦活动使得该地区群落的 演替速度 （填“未发生改变”、“变慢”或“变快” ），演替的方向 （填“发生改变”或“未发生改变” ） ? （ 2016 理综Ⅰ卷 T30 ）（ 3 ）播种乙组植株产生的种子， 得到的盆栽苗按照甲组的条件培养 T 时间后，再测定植株 叶片随光照强度变化的光合作用强度，得到曲线与甲组的 相同，根据这一结果能够得到的初步结论是 。 ? 为了解决题材、设问和答案的匹配问题，命题者进行题型 创新，将填空与选择、简答的功能结合起来对试题进行设 计：变形填空题。 为什么有这样的变化 ? 高中生物学课程改革：关键词 ? 学科核心素养：生命观念、理性思维、 科学探究、社会责任 ? 聚焦核心概念：课程内容少而精 ? 学业质量标准：教到什么程度 ? 科学工程实践： STEM 融入课程 对《考试大纲》 “ 考核目标与要求” 的理解及复习建议 引子 ? 今天公开课、报告引发我的思考 ? 教育的真谛 ? 中学生物的教育价值 ? 好课的标准：