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- 2020-05-26 发布于四川
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数学课堂教学课件设计 数学课堂教学课件设计 数学课堂教学课件设计 数学课堂教学课件设计 数学课堂教学课件设计 数学课堂教学课件设计 数学课堂教学课件设计 数学课堂教学课件设计 数学课堂教学课件设计 数学课堂教学课件设计 数学课堂教学课件设计 数学课堂教学课件设计 数学课堂教学课件设计 数学课堂教学课件设计 数学课堂教学课件设计 第 1 单 元 长方体和正方体 第 14 课时 整理与练习 小组讨论: 1、正方体和正方体各有哪些特征?有什么联系? 2、体积和容积的意义分别是什么?常用的 体积单位有哪些? 一、复习整理 小组讨论: 3、怎样计算长方体、正方体的表面积?解决有关的实际问题时要注意什么? 4、你是怎样发现长方体(或正方体)体积公式的?应用这些公式能解决哪些实际问题? 一、复习引入 1、下面的图形表示的是正方体还是长方体?先估计哪个体积大,再分别计算它们的体积和表面积。 (6×4×2+4×4)×2=128 6×4×4=96 二、巩固练习 1、下面的图形表示的是正方体还是长方体?先估计哪个体积大,再分别计算它们的体积和表面积。 4×4×6=96 4×4×4=64 二、巩固练习 1、下面的图形表示的是正方体还是长方体?先估计哪个体积大,再分别计算它们的体积和表面积。 4×4×3=48 (4×3×2+4×4)×2=80 二、巩固练习 2、一个土豆浸没在盛有600
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