北师大版数学八年级上册同步教案-第2章 实数-2　平方根（2课时）.docVIP

数学课堂教学资料设计 数学课堂教学资料设计 2　平方根 第1课时　算术平方根 一、基本目标 1．理解并掌握算术平方根的定义，会求一个数的算术平方根． 2．掌握求一个数的算术平方根的方法． 二、重难点目标 【教学重点】 算术平方根的概念及其符号表示． 【教学难点】 求一个数的算术平方根． 环节1　自学提纲，生成问题 【5 min阅读】 阅读教材P26的内容，完成下面练习． 【3 min反馈】 1．算术平方根的定义：若一个正数x的平方等于a，即x2＝a，则这个正数x就叫做a的算术平方根，记为eq \r(a)，读作“根号a”．特别地，我们规定：0的算术平方根是0，即eq \r(0)＝0. 2．求下列各数的算术平方根： (1)81；　(2)0.25；　(3)23. 解：(1)9.　(2)0.5.　(3)eq \r(23). 3．计算：eq \r(49)＋eq \r(25)－eq \r(225). 解：eq \r(49)＋eq \r(25)－eq \r(225)＝7＋5－15＝－3. 环节2　合作探究，解决问题 活动1　小组讨论(师生对学) 【例1】求下列各数的算术平方根： (1)64；　(2)2eq \f(1,4)；　(3)0.36；　(4)eq \r(412－402). 【互动探索】(引发学生思考)如何根据算术平方根的定义求非负数的算术平方根？ 【解答】(1)∵82＝64，∴64的算术平