人教版七年级下册数学同步备课教案-第5章 相交线与平行线-5.4 平　移.DOCVIP

数学课堂教学资料设计 数学课堂教学资料设计 5．4　平　移 教学目标 一、基本目标 【知识与技能】 1．认识平移现象，理解平移的本质和平移的相关概念，能够利用平移作图． 2．掌握平移的特征． 【过程与方法】 在研究问题的过程中培养学生的直观感知能力和归纳能力． 【情感态度与价值观】 体验数学知识的观察猜想和验证过程，欣赏数学图形之美．体验数学的学习是一个观察、猜想、归纳、验证的过程． 二、重难点目标 【教学重点】 平移的概念、平移特征． 【教学难点】 平移的要素、平移特征的归纳． 教学过程 环节1　自学提纲，生成问题 【5 min阅读】 阅读教材P28～P30的内容，完成下面练习． 【3 min反馈】 1．把一个图形整体沿某一直线方向移动，会得到一个新的图形，图形的这种移动叫做平移. 2．平移的要素：(1)平移的方向；(2)平移的距离. 3．平移的性质：(1)平移后的新图形与原图形的形状和大小完全相同． (2)连结各组对应点的线段平行(或在同一直线上)且相等. 4．平移作图的步骤： (1)确定平移的方向和距离； (2)对照具体的图形，确定图形的关键点； (3)过关键点作与已知平移方向平行的线段(虚线)，并使这些平行线段的长度都等于平移距离，从而确定关键点平移后的位置； (4)顺次连结(实线)对应点，得到新的图形，就是已知图形的平移图形． 环节2　合作探究，解决问题 活动1　小组讨论