浙教版七年级上册数学教案-第4章 代数式-4.3代数式的值.docVIP

数学课堂教学资料设计 数学课堂教学资料设计 4.3代数式的值 1.让学生领会代数式值的概念； 2.了解求代数式值的解题过程及格式 3.初步领悟代数式的值随字母的取值变化而变化的情况 重点、难点。 重点：培养学生的探索精神和探索能力。 难点：通过学习使学生了解求代数式的值在日常生活中的应用 教学准备：多媒体课件 一、创设情境 2001年7月13日，莫斯科时间17：08国际奥委会主席萨马兰奇宣布北京获得2008年第29届夏季奥运会的主办权。此时此刻举国欢腾，激情飞扬（多媒体展示当时的欢庆场面）。多媒体展示钟表： 北京时间? 莫斯科时间 提出问题：你能根据图示得出北京时间和莫斯科时间的时差为多少？ 如果用表示莫斯科时间，那么同一时刻的北京时间是多少？ 学生回答：+5 进一步提出：国际奥委会主席萨马兰奇宣布北京获得2008年第29届夏季奥运会的主办权的北京时间是多少？ 学生回答：+5=17+5=22时，即北京时间为22：08 。 二、讲授新课 代数式的值：一般地，用数值代替代数式里的字母，计算后所得的结果叫做代数式的值；例如22是代数式+5在=17时的值。 做一做：右图表示同一时刻的东京时间与北京时间：(图见教材P94) ⑴、你能根据右图知道北京与东京的时差吗？ ⑵、设东京时间为，怎样用关于东京时间的代数式表示同一时