北师大版数学八年级上册同步教案-第7章 平行线的证明-2　定义与命题（2课时）.docVIP

数学课堂教学资料设计 数学课堂教学资料设计 2　定义与命题 第1课时　定义与命题 一、基本目标 【知识与技能】 1．理解定义、命题的概念，能区分命题的条件和结论，并把命题写成“如果……那么……”的形式． 2．了解真命题和假命题的概念，能判断一个命题的真假性，并会对假命题举反例． 【过程与方法】 通过对真假命题的判断，培养学生树立科学严谨的学习方法． 【情感态度与价值观】 使学生在接受专业知识的同时增强学习的兴趣，调动学生探索发现问题的积极性． 二、重难点目标 【教学重点】 定义、命题的概念． 【教学难点】 真假命题的判断． 环节1　自学提纲，生成问题 【5 min阅读】 阅读教材P165～P166的内容，完成下面练习． 【3 min反馈】 1．对名称和术语的含义加以描述，作出明确的规定，也就是给出它们的定义. 2．判断一件事情的句子，叫做命题. 3．一般地，每个命题都由条件和结论两部分组成，条件是已知的事项，结论是由已知事项推断出的事项．命题通常可以写成：“如果……那么……”的形式，其中“如果”引出的是条件；“那么”引出的是结论. 4．正确的命题称为真命题，错误的命题称为假命题.要说明一个命题是假命题，常常可以举出一个例子，使它具备命题的条件，而不具有命题的结论，这种例子称为反例． 5．下列语句中，属于定义的是(　D　) A．两点确定一条直线 B．平行线的同位角相等 C．两点之间线