浙教版七年级上册数学教案-第4章 代数式-4.4整式（2）.docVIP

数学课堂教学资料设计 数学课堂教学资料设计 4.4整式 （2） 知识目标：1.掌握多项式的概念,进而理解整式的概念. 2.掌握多项式的项数、次数的概念,并能熟练说出多项式的项数和次数. 能力目标：通过具体的情景,发展学生的形象思维，通过观察、讨论、自主探究等形式,发展学生的抽象概括能力. 情感目标：通过交流,研讨活动,培养学生主动与他人合作的意识. 教学重难点： 重点:多项式、整式的概念及多项式的项数、次数的概念. 难点:多项式的次数. （一）导入新课： 1.国家体育场“鸟巢”是2008年第29界北京奥运会的主体育场。若“鸟巢”门票的全价是50元，半价是25元，某人买了x张全价票，y张半价票，共付多少元？ 师：此题列出的代数式有什么特点？ 2.这些代数式是怎样组成的？和单项式式相比有什么特点？ （二）探究新知： 1.多项式及多项式项数、次数的概念 师:出示问题,先填空,再看一看列出的式子有什么特点. (1)长方形的长与宽分别为a、b,则长方形的周长是　　　　;? (2)右图中阴影部分的面积为　　　　;? (3)某班有男生x人,女生21人,则这个班的学生一共有　　　　人.? 生:自主得出结果,然后让学生公布答案:(1)2a+2b;(2)2ar-πr2;(3)x+21. 师:以上各式显然不是单项式,它们和单项式有联系吗? 生:讨论、交流、自