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高考散文语言特色赏析 高考散文语言特色赏析 散文专题复习 ——赏析语言特色 曾经有文学评论家说 :“说到底,散文就是一种味道,精神的味道,以及文字的味道。 散文就是通过自己独有的语言方式把它背后的味道传达出来,如果没有语言个性，散文就没有多大的价值。” 因此，学会品味散文的语言，走进散文语言的审美世界，才是真正地走进了散文。 复习目标： 1、了解散文语言特色和赏析角度 2、掌握赏析技法、答题模式，规范答题思路 考纲要求 散文语言的特点 1.散文语言有浓郁的抒情韵味和深刻的哲理蕴涵。 2.散文语言优美流畅、清新自然、富有诗意。 3.散文语言常用多种修辞，语言富有感染力和文学性。 常见题型： 1、这篇文章语言上有何特色？ 2、简析本文的语言特色。 3、某某段从语言上看有何特色，请举例说明。 4、请分析本文的语言风格。 5、本文语言很有特色，请结合某某段落分析。 答题思路 1、从用词的角度：看有无极富表现力的动词、形容词、拟声词、叠音词。 答：文中“动词”“形容词”极富表现力，它生动形象地写出了 。 2、从句式选用角度：有无连续使用的短句，或长短句结合；有无对偶、排比等整句形式；或整散结合；陈述句与感叹句；反问句。 答：文中多使用短句，如 ，使语言简洁明快，富有节奏感。（长短句结合：使句子错落有致，节奏富于变化。） 文中多使用整句，如 ，使语言形式整齐，节奏感强，音节和谐，有助抒情。（整散结合：使用整散句结合，使语句波澜起伏，既整齐和谐，又富有变化，语言灵动多变。） 3、从手法的使用角度： 某种修辞手法。答：文中使用了比喻（拟人、对偶、排比、夸张、借代、引用、双关、设问、反问）的修辞手法，如 ，使语言生动形象，（富有气势，增加文采，感情充沛，风趣幽默）。 某种表现手法。答：某部分运用了对比（白描、象征、动静结合、视听结合等）表现手法，如 ，突出表现了…… 4、从语言的整体风格。答：本文语言很有特色，朴素自然、清新明快（典雅华丽，含蓄蕴藉、辛辣尖锐，方言口语），如 。 5、从人称使用角度。答：这段文字运用了第二人称（第一人称），如 ，使语言亲切自然，富有抒情性。 答题步骤 概括特点：一两个词即可。（抓角度：用词、句式、修辞、人称、风格） 举例分析（结合文本） 扣内容（析关键词，看上下文），析作用（主旨、情感） 指出效果（运用术语） 【附】常用术语： 平实质朴，通俗自然；清新朴素、生活气息、泥土气息；华丽典雅、字字珠玑；含蓄隽永、有感染力；幽默诙谐，寓庄于谐、夸张讽刺；音节铿锵、韵律和谐、节奏明快；准确鲜明、生动形象。 1、从关键词语角度赏析 关键词语是指动词、形容词、副词、叠词、拟声词等 。 具体分析这些词语分别体现了人或事物的什么特点或状（情）态，及带给人的什么感受（感情）。 例1：动词形容词生动形象之美 那天出差，我来到北方一个陌生的小城市，投宿在一家普通的旅馆。我看着电视，蓦然，荧屏内热热闹闹的人群没了影儿，室内一片漆黑，整幢楼传出惊愕的呼喊声。 我大声喊：我有蜡烛，谁有火柴？ 数步远，猛然跳出一朵火苗，像茫茫戈壁的暗夜中遥远处闪现出一堆篝火。 我赶上前，蜡烛的顶端棉芯接触了打火机的火苗，蜡烛的火苗陶醉般地摇摇晃晃，渐渐明亮起来，欢跃起来。 【参考答案】用“跳”这个动词，生动形象地写出了打火机的火苗瞬间给人带来的亮光。 例2：副词的准确贴切之美 副词运用得当，常常能传达出时间、程度、范围、情态、语气上细微的差异，准确表现出事物的特征，委婉地表达作者的情感。 我赶上前，蜡烛的顶端棉芯接触了打火机的火苗，蜡烛的火苗陶醉般地摇摇晃晃，渐渐明亮起来，欢跃起来。 【参考答案】此句中用一个表情态的副词“渐渐”来写烛光，准确地写出了光亮由弱变强的过程。 例3：叠词的音韵和谐之美 如2007年高考语文浙江卷： 分析文中画线部分的语言表达技巧。(5分)?　　目之所及，只有路边影影憧憧chōng的古树，只有不远处岩岩叠叠的山石，只有石壁上遒劲古朴的石刻。至于远处的山峰，则全部迷失于苍茫的雾中，我只能对着游览图上的提示，来想象它们的风采了。 答案：影影憧憧、岩岩叠叠这两个叠字的使用，突出了雾中古树忽隐忽现、山石层层叠叠的特点。 叠词的恰当运用，能和谐音律，使所描绘的自然景色或人物特征更加形象，使表达的意象更加确切，给人以美的享受。 有些叠词模拟声音，非常逼真； 有些叠词描写形状，惟妙惟肖； 有些叠词展现动作，含义丰富；