《新媒体实战运营技能》教案 （29_30）短视频处理技能（2）.docVIP

PAGE 2 新媒体运营实战实战技能 授课教师 专业（学科） 新媒体 教学课题 短视频处理技能（2） 学时安排 2学时（90分钟） 教学年级 所选教材 一、学习目标描述 1、知识目标 1）了解短视频的拍摄设备； 2）了解短视频的内容策划； 3）了解短视频的剪辑与发布； 4）掌握短视频的推广 2、能力目标 1）应用能力：能够应用短视频拍摄工具进行视频拍摄； 2、探索能力：能够探索短视频的生产和发布； 3、德育目标： 1）培养学生受挫能力； 2）提升学生发散思维； 二、学习重点及难点 学习重点：短视频内容策划； 学习难点：短视频的推广； 三、教学问题预测 1、请根据具体教学安排预测； 2、请根据具体教学安排预测； 四、教学问题解决方案 1、根据具体教学安排提出解决方案，可参考之前的教案； 2、根据具体教学安排提出解决方案，可参考之前的教案； 五、学习者特征分析（教师填写） 学习特点： 学习习惯： 交往特点： 六、教学资源 1.教学PPT； 2.自媒体拍摄原创短视频选择哪种摄像设备最合适？ 3.短视频拍摄必备的标配设备有哪些？ 4.短视频平台内容运营如何做？微视这个活动给出了答案 5.短视频内容策划与制作中的必备要素 6.短视频内容营销怎么做？10大成功案例给你启发！ 7.短片视频拍摄策划书 8.教你10万+短视频的10种技巧 七、课前准备（作业） 实践项目1 ； 实践项目2 ； 八、教学项目（任务）设计 1.教师讲解短视频拍摄设备 2.了解并实践短视频内容策划 3.实践短视频的拍摄 九、教学结构流程的设计 教学环节 学习目标 教学内容 参考导语 教法学法 项目任务 设计意图 教学资源 时间 前节回顾 【参考导语】 大家好，上节课我们主要展示了大家收集到的短视频案例，一起探索了短视频的发展现状；并且实践了音视频处理的平台和小技巧。 10 本课介绍 【参考导语】 这节课，我们主要来探索短视频的策划与推广。下面，我们先来展示大家拍摄的短视频。 10 输入 知识目标1 能力目标1 德育目标1 德育目标2 【参考导语】 拍摄设备是拍摄短视频的必备工具。但是，一个优秀的短视频并非一定由特别昂贵的设备拍摄，手机就可以成为一个非常实用的拍摄设备。在 2018年新春，陈可辛导演使用 iPhone X 拍摄的《三分钟》短视频引起了广泛传播。 手机的优点就在于它提供了便携、完整的拍摄设备，包含摄像头和剪辑软件等。通过手机进行拍摄，同时借助各类编辑软件，可以实现及时发布。 当使用手机进行拍摄时，首先需要考虑是采取横屏拍摄还是竖屏拍摄。横屏拍摄的画面尺寸是在电视及网络传播过程中常见的，如电视节目或电影节目，常见的视频的画面比例为 16∶9 或 4∶3。当拍摄的视频需要在电视、计算机、投影仪等设备上播放时，建议使用横屏拍摄，以便在后期能够以更大面积展示更多的视频内容。当拍摄的视频需要在手机端进行传播和播放时，可以使用竖屏拍摄，以适应手机用户浏览习惯。 下面，我们就来看看大家收集到的短视频拍摄设备都有哪些？ 【项目任务】 教师讲解短视频拍摄设备 25 输出 【教学内容】 1.各小组展示自己收集到的拍摄工具； 2.各小组在组内，简要介绍自己拍摄工具的使用方法； 3.总结拍摄工具有哪些，对应了哪些功能（建议提前制作功能表，要求学生填写）。 【教法学法】 可以让学生自制表格，写出每一个工具的亮点和功能特点。 反馈 【教学内容】 1.根据教材P114-P119讲解短视频拍摄设备； 2.根据教学资源讲解常用的短视频拍摄设备。 【教学资源】 1.自媒体拍摄原创短视频选择哪种摄像设备最合适？ 2.短视频拍摄必备的标配设备有哪些？ 反思 【教学内容】 1.我们是否需要掌握所有的拍摄设备？为什么？ 2.我们是否应当追求高端的拍摄设备？为什么？ 输入 知识目标2 能力目标2 德育目标1 德育目标2 【参考导语】 在运营一个短视频账号或计划做个人短视频品牌时，应根据需要提前规划好视频分类。常见的视频分类包括美食、旅行、宠物、摄影、日常等。 视频定位问题解决后，在实际的拍摄策划中，用户还需要解决视频脚本、拍摄技巧、配乐三个问题。 视频脚本的作用在于提升拍摄效率，防止毫无目的的拍摄，导致浪费时间，为剪辑增加难度。视频脚本分为四个主要部分，分别是脚本内容、时长、镜头运动及声音。 常见的脚本内容分为文字脚本与画面脚本，其中文字脚本是指只需通过文字确定拍摄的场景及时长即可，画面脚本则需要通过绘图对要拍摄的内容进行展示，同时需要确定每个画面的时长。 下面，我们就来看看短视频的脚本到底怎么写？ 【项目任务】 了解并实践短视频内容策划 20 输出 【教学内容】 1.自行阅读“内容策划”这一节的内容； 2.阅读教师下发的参考资料，并进行短视频内容策划的总结； 3.各小组成员制作短片拍摄策划书（