一二年级下册知识点梳理及复习课指导.pptVIP

一年级下册教材知识点梳理2011.6 8个专题的核心主题 关于识字 关于词语 关于句子 二年级下册教材知识点梳理2011.6 8个专题的核心主题 关于识字 关于词语 写的练习 关于句子 关于写话 如何上好低年级语文复习课 一、做到三个学习三个理解： 一是新课程标准和教学大纲。 二是学习《学习质量评价标准》。 三是学习教材课后练习和学校印发的试卷。 二、了解学情，对症下药 复习中处理好几个关系 1、处理好复习与考试的关系，不要以应付考试而复习。 做一题，学一法；会一类，通一片 2、处理好教材与资料的关系。 复习中处理好几个关系 3、处理好教师与学生的关系。 坚持“三为主”的原则，即以教师为主导，学生为主体，训练为主线”这三个本原则。 4.、处理好单项和综合的关系 一节复习课应着力体现： 1. 学生的主动参与，能让学生做的，教师绝不包办代替。 2. 抓规律，抓联系。 3. 精心设计复习内容。 一节复习课应着力体现： 4. 学生复习形式多样，求活，求新 5. 要将讲——练——测形成序列化 6. 复习针对性要强 * * 身边处处有科学 八 我们都是好孩子 七 我们是祖国的花朵。 六 遇到困难，动脑筋想办法 五 发生在夏天里的故事 四 我们生活在美丽的地球上 三 我们都有温暖的家 二 走进美丽的春天 一 核心主题 组别 同音字的区分p155（我会填） 六 多音字的区分p76（我会读） 五 形近字的区分p53（读读比比） 四 一字多义p33（读读想想） 三 生字组词p8（读读说说） 二 不同语境识字p5（会读） 一 识字练习 顺序 ABAB与名词的搭配p139 五 学习同义词与近义词的换用p129 四 ABB与动词搭配p122 三 学习动词A来A去p75 二 AA的与名词搭配p67 一 词语的练习 顺序 已经 。P154 句中使用状语 七 把字句p119 六 那么 ， 。P106 句中使用状语 五 一边 ，一边 。p91 四 渐渐 。P84 句中使用状语 三 正 呢！P71 感叹句 二 我替（给、帮、为） 。 P26 陈述句 一 句子练习 顺序 身边处处有科学 八 碰到问题，想办法解决 七 学习品质优秀的人 六 走进大自然 五 动手动脑，发明创造 四 歌唱祖国，赞美家乡 三 学会关爱他人 二 走进春天，观察发现春天 一 核心主题 组别 同音字的区分p139、p148（我会填） 七 结合语言环境理解一字多义的汉字特点。P130（我发现） 六 学习形旁相同的字p112（读读认认） 五 用“合一合” “熟字换偏旁”“偏旁表义”等方法识字p73 p90 p130（读读认认） 四 多音字的区分p49（我会填） 三 形近字的区分p30、p113（我会填） 二 借助词语理解字义p16、p36（读读认认） 一 识字练习 顺序 多音字组词p49 十 同音字、形近字的区别p139、p113、 p148 九 学习AABB式的叠词p112 八 借助语言环境体会词语的意思p82、p121、p125 七 体会修饰词（状语）的表达效果p15 六 量词与名词的搭配p65 五 学习近义词、反义词的使用p54、 p74 四 体会词语间的联系p54、p73 三 词语积累p36 、p42、p53、p131、p132 二 名词与形容词、名词与动词搭配p17、p26、p55、p129、p91 一 词语的练习 顺序 写对话p68（读读写写，小练笔） 七 说写结合p61（说说写写,小练笔） 六 填写短语p55（我会填） 五 填写课文的空白p45（我会填） 四 抄写成语p42（读读记记） 三 组词写词p39（我会填） 二 抄写课文中的好句子p11 一 写的练习 顺序 体会反问句、陈述句、感叹句都表达相同的意思。p148 五 会用“一个（只） ，一个（只） ，另一个（只） 。”说一段话。p91 四 会用“ 一会儿 一会儿。”说话。P98 三 会用“ 一 就 。”说话P98 二 学习“。 ！ ？” 这三种标点符号的不