北京市中考数学总复习题型突破07新定义问题.pptVIP

题型突破（七） 新定义问题 题型解读 新定义学习型阅读理解题 , 是指题目中首先给出一个新概念或新公式 , 然后通过 阅读题目提供的材料 , 理解新定义 , 再通过对新定义的理解来解决题目中提出的 问题 , 其主要目的是通过对新定义的理解与运用来考查学生的自学能力 , 便于学 生养成良好的学习习惯 . 解决此类题的关键是 : (1) 深刻理解 “ 新定义 ”—— 明确 “ 新定义 ” 的条件、原理、方法、步骤和结论 , 尽可能把文字语 言转化为图形语言 , 且注意各种可能的图形分类 ; (2) 揭示新概念的本质 , 重视 “ 举例 ”, 利用 “ 举例 ” 检验是否理解和正确运用 “ 新定义 ”, 归纳 “ 举例 ” 提供的做题方法 , 归纳 “ 举例 ” 提供的分类情况 ; (3) 依据新定义 , 运用类比、归纳、联想、分类讨论以及数形结合的数学思想方法解决题目中 的问题 ; (4) 准确画图能起到事半功倍的效果 . 类型 1 点与图形关系类 （ 针对 2017 29 题 ） 1 . [2018· 怀柔一模 ] P 是 ☉ C 外一点 , 若射线 PC 交 ☉ C 于 A , B 两点 , 则给出如下定义 : 若 0 PA · PB ≤3, 则点 P 为 ☉ C 的 “ 特征点 ” . (1) 当 ☉ O 的半径为 1 时 . ① 在点 P 1 ( 2 ,0), P 2 (0,2), P 3 (4,0) 中 , ☉ O 的 “ 特征点 ” 是 ; ② 点 P 在直线 y=x+b 上 , 若点 P 为 ☉ O 的 “ 特征点 ”, 求 b 的取值范围 ; (2) ☉ C 的圆心在 x 轴上 , 半径为 1, 直线 y=x+ 1 与 x 轴 , y 轴分别交于点 M , N , 若线段 MN 上的所有点都不是 ☉ C 的 “ 特征点 ”, 直接写出点 C 的横坐标的 取值范围 . 图 Z7 - 1 P 1 ( 2 ,0), P 2 (0,2) ② 如图 , 在直线 y=x+b 上 , 若存在 ☉ O 的 “ 特征点 ” 点 P , 点 O 到直线 y=x+b 的距离 m ≤2 . 直线 y=x+b 1 交 y 轴于点 E , 过 O 作 OH ⊥ 直线 y=x+b 1 于点 H. 因为 OH= 2, 在 Rt △ HOE 中 , 可知 OE= 2 2 . 可得 b 1 = 2 2 . 同理可得 b 2 =- 2 2 . ∴ b 的取值范围是 : - 2 2 ≤ b ≤2 2 . 类型 1 点与图形关系类 （ 针对 2017 29 题 ） 1 . [2018· 怀柔一模 ] P 是 ☉ C 外一点 , 若射线 PC 交 ☉ C 于 A , B 两点 , 则给出如下定义 : 若 0 PA · PB ≤3, 则点 P 为 ☉ C 的 “ 特征点 ” . (1) 当 ☉ O 的半径为 1 时 . ② 点 P 在直线 y=x+b 上 , 若点 P 为 ☉ O 的 “ 特征点 ”, 求 b 的取值范围 ; 图 Z7 - 1 类型 1 点与图形关系类 （ 针对 2017 29 题 ） 1 . [2018· 怀柔一模 ] P 是 ☉ C 外一点 , 若射线 PC 交 ☉ C 于 A , B 两点 , 则给出如下定义 : 若 0 PA · PB ≤3, 则点 P 为 ☉ C 的 “ 特征点 ” . (2) ☉ C 的圆心在 x 轴上 , 半径为 1, 直线 y=x+ 1 与 x 轴 , y 轴分别交于点 M , N , 若线段 MN 上的所有点都不是 ☉ C 的 “ 特征点 ”, 直接写出点 C 的横坐标的 取值范围 . 图 Z7 - 1 (2) x 3 或 x- 3 . 类型 1 点与图形关系类 （ 针对 2017 29 题 ） 2 . [2018· 延庆一模 ] 平面直角坐标系 xOy 中 , 点 A ( x 1 , y 1 ) 与 B ( x 2 , y 2 ), 如果满足 x 1 +x 2 = 0, y 1 -y 2 = 0, 其中 x 1 ≠ x 2 , 则称点 A 与点 B 互为反等点 . 已知 : 点 C (3,4) . (1) 下列各点中 , 与点 C 互为反等点 ; D ( - 3, - 4), E (3,4), F ( - 3,4) 图 Z7 - 1 解 :(1) F ( - 3,4) (2) 已知点 G ( - 5,4), 连接线段 CG , 若在线段 CG 上存在两点