2016-2017学年高一语文下学期单元综合检测15.docxVIP

绝知事豊躬行 JUEZHICISHIYAOGONGXING r＞同步测控% 一、文本阅读 （一）阅读下面的宋词，完成1~ 2题。 蝶恋花 槛菊愁烟兰泣露。罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离别苦，斜 光到晓穿朱户昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩 光到晓穿朱户 昨夜西风凋碧树。独上高楼 ，望尽天涯路。欲寄彩 笺兼尺素，山长水阔知何处？ 1.简要分析“槛菊愁烟兰泣露”中的“愁” “泣”二字的妙处 解析：“愁” “泣”本是用于人的词，这里虽用于菊和兰，但也 应该从抒情主人公的情感方面把握。 答案：该句写秋晓庭院中的景物。用“愁”来表现菊在“烟”中 所感，用“泣”来解释兰上何以有“露”，将主观感情移于客观景物， 表面上说的是菊与兰的心情，实际上是通过菊与兰的人格化，来表达 主人公内心的哀愁。 2.“昨夜西风凋碧树”只是眼前所见之景吗？“凋”字如何理 解？ 解析： 此句景中含情 ，西风凛冽萧瑟 ，使得原本苍翠的绿树凋零 了许多 ，词人见此而心惊。 答案：“昨夜西风凋碧树”，不仅是登楼即目所见，而且含有昨 夜通宵不寐卧听西风飘落树叶的回忆。 碧树因一夜西风而尽凋， 足见 西风之劲之肃杀。 “凋”字正传达出这一自然界的变化给予主人公的 强烈感受。故“凋”字既写出了景，又道出了情。 (二)阅读下面这首词，完成3~4题。 雨霖铃 柳永 寒蝉凄切 ，对长亭晚 ，骤雨初歇。 都门帐饮无绪 ，留恋处、兰舟催发。 执手相看泪眼 ，竟无语凝噎。念去去、千里烟波 ，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别 ，更那堪、冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸、晓 风残月。此去经年 ，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情 ，更与何人 说！ 3．下列各项对这首词的赏析，不恰当的一项是 ( ) A ．词的上阕写一对恋人饯行时难分难舍的别情，但词人并没有 纯客观地铺叙自然景物，而是通过对景物的描写、氛围的渲染，融情 于景，暗寓别意。 B . “执手相看泪眼，竟无语凝噎”两句，语言通俗而感情真挚， 形象逼真，如在眼前，寥寥十一字，真是力敌千钧！ C. “念去去”两句中的“念”字用得特别好，后面“去去”二 字叠用，读时一字一顿，于是觉得路途茫茫，道路遥远。 D． “此去经年”四句，构成另一种情境。 “此去”二字，呼应 上阕“念去去”，“经年”二字呼应“今宵”，在时间和思绪上步步 推进，结构疏密有致。 解析：选D。“经年”二字呼应“今宵”略显牵强。“经年”是 一年又一年的意思 ，是感情的漫长等待， 和全词格调相符。 而“今宵” 没有深沉的韵味。 4．关于“离情”，有人说“别时容易见时难”，也有人说“相 见时难别亦难”。 你认为《雨霖铃》一词应该属于哪一种？谈谈你的 理解。 解析： 这是一个开放性的题目 ，只要能结合《雨霖铃》的内容和 作者的情感 ，作出合情合理的分析即可 答案：我认为《雨霖铃》属于“相见时难别亦难”这一种。从词 的内容上看，两人相见无期，“此去经年”，就是“相见难”；从“都 门帐饮无绪”“执手相看泪眼”等句，不难看出离别时的难分难舍， 可谓“别亦难”。（或：我认为《雨霖铃》属于“别时容易见时难” 这一种，作者与恋人长亭一别，相见无期。分别只是瞬间的，思念却 是漫长的。从“念去去，千里烟波” 一句可以看出，去地之远；从“此 去经年”，可见归期之遥。正体现了 “别时容易见时难”。） 二、语言运用 5.根据下段文字开头画线的提示语，在后面另举一恰当的例子 并加以简要阐述。 中国古典诗词善于用新奇的比喻将抽象的情感化为形象的景物 以增强感染力，特别是写“愁”更为出色，如李后主的“问君能有几 多愁？恰似一江春水向东流”之句，以春水东流无限喻愁之无涯；也 有以“水”喻感情的，如 解析：比喻的形式有多种，有明喻、暗喻、借喻，还有否定式比 喻和比较式比喻。只要是古诗句，任何一种形式都可以。 答案：（示例）李白“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的诗句， 运用比喻，将“情”这一抽象事物比作具体的潭水，形象生动 6.下面的文字有两处不当之处，请指出并修改。 西安市第28届中学生“希望奖”影评征文活动即将拉开帷幕， 为进一步提高同学们的电影欣赏和电影评论水平 ，鼓励大家积极参 赛，学生会文艺部特邀请我省著名文学评论家李星先生赴我校作题为 “电影艺术欣赏与评论”的报告。报告时间为12月16日下午4点, 地点是文科楼报告厅。请各年级同学准时参加。 2014年12月14日 解析：本题考查语言表达准确、得体的能力。（1） “赴”是“去、 前往某处”之意，此处应改为“来”。（2）发通知的人是通知的重要 构成要素，本通知中没有，故应根据通知内客予以补充。 答案：（1）将“赴”改为“来”；（2）无发通知人，可在“ 2014年 12月14日”上方添加“校学生会”。 严课时作业巧 一、基础考查 1.下列词语