故宫博物院人教部编版课件1.ppt

难题： 人们不知道太和殿各部分确切的建筑比例与数据。 解决： 梁九按照十比一的比例，做了一个太和殿的模型， 依靠对这座模型组件的放大制作，完成了太和殿的结构 搭建。 学习材料二 太和殿修复的时候遇到什么难题？如何解决？ ? 读一读，填一填。 ? 故宫被定位（ ）重点文物保护单位，被联合 国教科文组织列入“（ ）”名录。 ? 故宫参观方案： ? 参观入口（ ） 参观出口（ ） 学习材料三 全国 世界文化遗产 午门 神武门 11 故宫博物院 手 人教部编版小学语文六年级 黄传惕 : 湖南省平江县人， 1934 年生。从小喜欢看书。初 中毕业于湖南平江湘北中学，高中毕业于湖南长沙衡湘中学。 1953 年考入中山大学语言文学系， 1954 年该系合并到北京大 学中文系。 1957 年在北京大学毕业后，分配到中央人民广播 电台编辑部，从事新闻和专题节目的编辑与政治、文教等方 面的采访工作。现在是中央人民广播电台《祖国各地》、 《历史故事》节目的编辑。 引入新课 故宫也称“紫禁城”，距今约 600 年 历史。这里曾住过 24 个明清两代的皇帝， 被誉为世界五大宫之一，被联合国教科 文组织列为“世界文化遗产”。 不到长城非好汉，不游故宫真遗憾 ! 多音字 角 城墙的四角，各有一座玲珑奇巧的 角 楼。 nàn 角 色 jué 这次修复遇到了一个很大 难 题。 难 朝 朝 阳 jiǎo nán cháo zhāo 灾 难 太和殿上一次重建是在明 朝 天启年间。 品读课文：材料一、材料二、材料三和材料四分别介绍了什么？ 材料一介绍了故宫的建筑位置、布局 及功用；材料二介绍太和殿被毁及修复中 遇到的奇迹；材料三介绍故宫的历史、地 位及参观顺序。材料四介绍故宫平面图以 及开放区域。 下面提供了两个任务，和同学交流：你会怎样根据不 同的任务阅读这些材料？ （ 1 ）为家人计划故宫一日游，画一张故宫 参观路线图。 （ 2 ）选择一两个景点，游故宫的时候为家 人作讲解。 默读课文，说说课文主要写了什么？ 本文大体按照（ ）路线，由（ ） 到（ ）逐次并详略得当地介绍了故宫的主要建 筑及其布局和功用。说明了故宫建筑群规模 （ ）、（ ）的特点。 游览参观 南 北 宏大壮丽、建筑精美 布局统一 初读材料一 课文开头交代故宫的位置，故宫的 特征（ ）， ( ) 最后对这些建筑群、布局发 出惊叹。开头结尾（ ）。 宏大壮丽，建筑精美， 首尾呼应 布局统一 要 求： 1. 按照“总—分—总”的顺序，把“阅读材 料一”划分为三部分。 2. 文章的说明对象是“故宫”，在作者的笔 下，故宫的特征是什么 ? 请找出最能概括故宫特征 的语句。 3. 默读全文，作者按照什么顺序，向我们介 绍了哪些建筑？填写故宫示意图。 1. 按照“总—分—总”顺序，把“材料一”划分为三部分。 故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精 美，布局统一，集中体现了我国古代建 筑艺术的独特风格。 2. 文章的说明对象是“故宫”，在作者的笔下，故宫的特征 是什么 ? 请找出最能概括故宫特征的语句。 故宫示意图 北 南 填 写 故 宫 示 意 图 从 南 到 北 的 空 间 顺 序 保和殿 中和殿 乾清宫 交泰殿 坤宁宫 御花园 神武门 乾清门 太和殿 汉白玉石桥 金水河 太和门 午门 午门 武英殿 文华殿 保和殿 太和殿 中和殿 乾清宫 交泰殿 坤宁宫 御花园 神武门 汉白玉石桥 金水河 南 前 朝 内 廷 按 顺 序 填 写 故 宫 示 意 图 从 南 到 北 的 空 间 说 明 顺 序 再读材料一（第 1 、 2 自然段） 要求：读准字音，读通句子。 思考： 1. 第一自然段介绍了故宫哪几方面的 内容？ 2. 从文中第二自然段找出故宫 的特点的词语。 1. 第一自