守株待兔课件第一课时.pptVIP

5 、守株 人教部编版 第一 新知导入 龟兔赛跑 刻舟求剑 盲人摸象 拔 新知导入 文言文学习三部曲： 读准字音 读好句读 借助注释 结合插图 想象画面 复述故事 守株待兔 自读课文 要求： 1 、不认识的字可以看拼音，或者请 2 、读准每一个字的字音，圈出生字 3 、读通每个句子，读不通顺的多读 4 、结合注释，试着给课文划分停顿 shǒu zhū dài sòng g 守 株 待 宋 chù jǐng shì qí 触 颈 释 其 识字解词 我会读 (1) 根据拼音读一读 (2) 开火车认读生 宋朝 宋国 一株 守卫 守护 对待 等待 我 来 组 词 识字解词 守 株 待 宋 耕 耕地 耕 解释 释放 其中 其实 朱 识字解词 古文识字 树干。 古代富贵家 象征家道兴旺的 竹篾编织成的 宋 其 识字解词 我会读 (2) 老师指名认读 (1) 小组开火车认读生字 dài sòng shì jì 待 宋 释 冀 (3 识字解词 而身 为 宋国笑。 为 wéi A 做，行，做事 B 当做，认做 C 变成 D 被 wèi A 替，给 B 表目的 C 对，向。 wéi 识字解词 现在这个“耒”字已经 个部首。凡是以它做偏旁， 古代的用具有关系。 耒 上面用把手，下面有犁 头，它是翻土用的农具。 注意： “木”和“耒”做 一笔“撇”写为“点”。 耕耘 朗读课文 要求： 1 、指名朗读课文，其他同学注意听读音 2 、开火车读，看谁读得好。组织互相评价 3 、为课文划分停顿。 朗读课文 宋人 / 有耕者。田中 / 有株，兔走 / 触株， 死。因 / 释其耒 / 而守株，冀 / 复得兔。兔 / 不可 而 / 身为宋国笑。 ——出自《韩非子 走近作者 韩非子，即韩非，为韩国国君之子，战 中国古代著名的哲学家、思想家，政论家和 的集大成者，后世称“韩子”或“韩非子” 家思想的代表人物。著作有《韩非子》一书 朗读课文 整体感知内容 守 株 待 兔 树桩子，树被砍去留 在地面的部分。 猜字谜 守株待兔。（打一字） 生字书写 （ 1 ）小组长带领全组讨论， （ 2 ）分享你们的识字方法 守 株 待 宋 耕 触 颈 释 生字书写 方法一：找一找 左右结构： 上下结构： 独体字结构： 株 待 耕 触 颈 释 守 宋 其 生字书写 方法二：换一换 “ 株 ”换掉“木”加上“王”，是“珠”。 “ 耕 ”换掉“井”加上“云”，是“耘”。 “ 颈 ”换掉“页”加上“力”，是“劲”。 书写指导 书写指导： 上面的“宀”要 住。 守 shǒu 组词： 守护 守卫 造句： 奶奶有病住院时，妈妈彻夜 守护在她身旁。 书写指导 书写指导： 左窄右宽，注 最后一笔为点。 株 zhū 组词： 一株 造句： 在地震后的断壁残垣中，一 株小草顽强地活了下来。 书写指导 书写指导： 左窄右宽，左 要写成“亻”。 待 dài 组词： 等待 对待 造句： 同学们静静地坐在教室里等 待老师上课。 书写指导 书写指导： 上下等宽，上 宋 sòng 组词： 宋国 宋朝 造句： 为了缓和