2020年阶段性教学工作总结 .pdfVIP

阶段性教学工作总结 《阶段性教学工作总结》是一篇好的范文， 为了方便大家的阅读。 篇一：阶段教学工作总结期中教学工作总结及质量分析开学来学 校明确管理思路，注重内涵发展，教学管理逐步向科学化、精细化推 进和延伸， 为教师的跨越发展创造了公平、 公开、公正的机会和平台。 开学以来，我们以教师发展为本，结合教学的实际情况，打造教 研组、备课组、导师组三位一体的教研共同体。 教研组落实三定统一订好计划，定好人员、定好教研时间。 第二周各组根据上学期课堂评估成绩推出节教师展示课，以上学 期课堂评估成绩和教学成绩为依据，经个人申报学校量化积分推选了 名校级公开课的岀课教师，第三、四、五周举行了校级公开课及区片 初三第一轮复习研讨听评课活动，从第七周开始展开一人一堂高效课 堂教学模式评估课比武活动和外出教师汇报课活动，教师根据学校听 评课教研安排，积极准备，全部利用现代化电教手段和教学案，重知 识点传授和学法指导， 重自主学习能力的培养， 注重学习习惯的养成， 反馈练习及时到位。 教研组长及时组织认真负责，教师听评课积极主动，课堂教学成 绩评定及时，各种教研材料上报齐全，上课教师准备充分，听课教师 诚恳探讨。 因此，教研活动有序、优质、高效。 每次活动一个专题开展扎实，并且形成书面材料，最后都由教研 组长签字归档。 所有学校业务干部，全程参与了挂靠教研组的各项教研活动，并 且前周每日完成听评推门课节以上。 各备课组能团结协作落实三同： 统一集备、统一进度、 统一学案， 在学期初收心中，各备课组根据学校安排，假前按时高质量上交了收 心卷电子稿或纸质稿，百度开学第一天认真完成了收心监考工作，当 周完成了阅卷及质量分析工作。 在日常工作中，各备课组都能认真落实学校学期初备课组长会议 要求。 集备计划的制定、教学案的设计、午测命题、周末练习、教学方 法研讨及月测阅卷工作中，备课组长以身作则，带领本组成员按时保 质保量完成任务，充分展示了我校教师的责任意识和业务能力，树立 了良好的学校和教师形象。 导师组的全员育人落实有效，在教研室视导反馈时，给予了充分 的肯定。 丰富的教研形式， 营造了教师间的互动氛围， 教研工作生机勃勃， 富有实效。 工欲善其事，必先利其器。 为搞好初三一轮复习，学校先后派出初三英语教师次其余备课组 长次到六中进行研讨学习，派出初三政治、英语、化学、初二生物教 师各次到十中进行研讨学习，并安排初三教师参加了大村、六汪、胶 河、宝山等学校组织的区片初三一轮复习研讨，并圆满承办了西北片 初三物理一轮复习研讨会。 借区片教研之机，学校大力推进以语文文言文教学和数学学科为 突破口进行的高效课堂教学模式的研讨与构建。 语文、数学两教研组学期初在新理念学习的基础上， 构建了自主、 合作、探究的高效课堂教学模式，并借市教研室领导来我校听课视导 之机，进一步优化模式，之后经过几周的实践探讨和改进，高效的课 堂教学模式在全校已经由教师展示、学科骨干示范推进到教师高效课 堂比武及全面推广评估。 高效课堂教学模式比武活动制定了实施方案，重点考虑通过本次 课堂比武，适当上学期教学成绩推选胶南市级公开课出课教师。 高效课堂教学模式要求老师们在教学中要准确把握好度，范文写 作比如讲解要适度，时刻关注学生的承受度等，倡导构建生活化的课 堂教学。 我校的高效课堂教学模式在推广中不断改进提高，不断地趋于完 善和走向成熟。 一切工作重在落实，没有细致的落实，就没有管理的质量。 我校的教学常规管理实施计划引领 -过程精细 -反馈总结 -督查落实 - 反思提升的管理模式。 本学期计划制定及时、完成迅速、史无前例，常规督查，突出严 字。 学校坚持教学常规周查、月检制度，对教师常规定期有计划检查 督促考核，并及时通报反馈。 对每位干部每次详细具体检查的名教师的常规情况，都通过书面 通知形式反馈到教师手中，且督促落实问题整改。 教师常规是每周学校例会必反馈的内容。 教师们的常规工作扎实有效