初三九年级数学：24.2.2直线和圆的位置关系（第三课时）课件.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * 复习回顾： 切线的判定定理 切线的性质定理 垂直 判定 性质 切线 B A 1、如何过⊙O外一点P画出⊙O的切线？ 2、这样的切线能画出几条？ 如下左图，借助三角板，我们可以画出PA是⊙O的切线. 3、如果∠P=50°,求∠AOB的度数. 50° 130° 复习回顾 O A B P 思考：已画出切线PA、PB，A、B为切点，则∠OAP= 90°,连接OP，可知A、B 除了在⊙O上，还在怎样的圆上? . 探究新知 · · o o′ p 1.连结OP 2.以OP为直径作⊙O′， 与⊙O交于A、B两点。 A B 即直线PA、PB为⊙O的切线 如图，已知⊙O外一点P，你能用尺规过点P作⊙O的切线吗？ 通过作图你能发现什么呢？ 1.过圆外一点作圆的切线可以作两条 2.点A和点B关于直线OP对称 探究新知 切线长的概念 经过圆外一点作圆的切线，这点和切点之间的线段的长，叫做这点到圆的切线长 . 如图 ，P 是⊙O外一点，PA，PB 是 ⊙O 的两条切线，点 A，B 为切点，把线段 PA，PB 的长叫做点 P 到 ⊙O 的切线长 . O · P A B O 切线与切线长是一回事吗？它们有什么区别与联系呢？ O P A B 切线是一条与圆相切的直线 ; 2. 切线长是线段的长，这条线段的两个端点分别是圆外一点和切点 . 切线和切线长的区别： O A B P 观察与思考 ??①PA、PB有怎样的数量关系？ ②OP与∠APB又有怎样的关系？ PA = PB ∠OPA=∠OPB 请证明你所发现的结论. A P O B 证明：∵PA，PB与⊙O相切，点A，B是切点 ∴OA⊥PA，OB⊥PB 即∠OAP=∠OBP=90° ∵ OA=OB，OP=OP ∴Rt△AOP≌Rt△BOP(HL) ∴ PA = PB ∠OPA=∠OPB 已知：如图，已知 PA、PB 是 ⊙O 的两条切线． 求证：PA = PB ∠OPA=∠OPB ∵PA、PB分别切⊙O于A、B， ∴PA=PB,OP平分∠APB. 从圆外一点引圆的两条切线，它们的切线长相等，圆心和这一点的连线平分两条切线的夹角. 几何语言: O P A B 切线长定理 探究：PA、PB是⊙O的两条切线，A、B为切点，直线OP交⊙O于点D、E，交AB于点C. B A P O C E (1)写出图中所有的垂直关系 OA⊥PA，OB ⊥PB AB⊥OP (2)写出图中与∠OAC相等的角 ∠OAC=∠OBC=∠APC=∠BPC D 切线长定理的辨析 △AOP≌ △BOP， △AOC≌ △BOC， △ACP≌ △BCP (4)写出图中所有的等腰三角形 △ABP △AOB (3)写出图中所有的全等三角形 (5)还有哪些等量关系？ B A P O C E D 反思：在解决有关圆的切线长问题时，往往需要我们构建基本图形 . 与圆的切线相关的添加辅助线的方法： (1) 分别连结圆心和切点 (2) 连结两切点 (3) 连结圆心和圆外一点 B A P O C E D (2) △OAP ≌△ OBP , △OCA≌△OCB △ACP≌△BCP. 例题1：已知，如图，PA、PB是⊙O的两条切线，A、B为切点.直线 OP 交 ⊙O 于点 D、E，交 AB 于 C. （1）写出图中所有的垂直关系； （2）写出图中所有的全等三角形. （3）如果 PA = 4 cm , PD = 2 cm , 求半径 OA 的长. A O C D P B E 解：(1) OA⊥PA , OB⊥PB , OP⊥AB (3) 设 OA = x cm , 则 PO = PD + x = 2 + x (cm) 在 Rt△OAP 中，由勾股定理，得 PA 2 + OA 2 = OP 2 即 4 2 + x 2 = (x + 2 ) 2 解得 x = 3 cm 所以，半径 OA 的长为 3 cm. 例题解析 · A B C D E O 2 1 例题2：如图，已知：在△ABC中，∠B＝90°，O是AB上一点，以O为圆心，OB为半径的圆交AB于点E，与AC相切于点D 。求证：DE∥OC 证明：连接ＢＤ． ∵∠ＡＢＣ＝９０°，ＯＢ为⊙Ｏ的半径 ∴ＣＢ是⊙Ｏ的切线 ∵ＡC是⊙Ｏ的切线，Ｄ是切点 ∴ＣＤ＝ＣＢ，∠１＝∠２, ＯＣ⊥ＢＤ ∵ＢＥ是⊙Ｏ的直径 ∴∠ＢＤＥ＝９０°，即ＤＥ⊥ＢＤ ∴ＤＥ∥ＯＣ 例题解析 如图,一张三角形的铁皮,如何在它上面截下一块圆形的用料,并且使圆的面积尽可能大呢? I D 内切圆和内心的定义: 与三角形各边都相切的圆叫