【英语教学论文】浅谈空中课堂在小学英语中的应用.pdf

5/29/2020 浅谈空中课堂在小学英语中的应用 浅谈空中课堂在小学英语中的应用 温泉小学周敏 温泉小学周敏 多媒体资源辅助教学，为我们提供了一个新的、有效 多媒体资源辅助教学，为我们提供了一个新的、有效 的手段，使教学活动信息化、立体化，激发了学生的学习 的手段，使教学活动信息化、立体化，激发了学生的学习 兴趣，降低了学习难度，缩短了学生的认识过程，实现了 兴趣，降低了学习难度，缩短了学生的认识过程，实现了 “ ” “ ” 教学过程优化。通过对 小学英语空中课堂 的理论学习并结 教学过程优化。通过对 小学英语空中课堂 的理论学习并结 合 自己的教学经验，谈谈 自己是如何利用空中课堂资源进 合 自己的教学经验，谈谈 自己是如何利用空中课堂资源进 行英语教学。 行英语教学。 一、明确目的 一、明确目的 其实，最初接触资源时，我比较害怕去尝试这种教学 其实，最初接触资源时，我比较害怕去尝试这种教学 模式的改变。在我们山区小学，教学资源不足，教师营造 模式的改变。在我们山区小学，教学资源不足，教师营造 语言氛围，搜集教学资料和学具比较困难，而且每位教师 语言氛围，搜集教学资料和学具比较困难，而且每位教师 15-20 每周都有 15-20课时工作量，经常是沙哑着嗓子去上课，教 每周都有 课时工作量，经常是沙哑着嗓子去上课，教 学效果也不是特别好。毕竟大家都习惯了常规教学，习惯 学效果也不是特别好。毕竟大家都习惯了常规教学，习惯 在常规备课后用一本书，一台收录机、磁带、挂图、卡片 在常规备课后用一本书，一台收录机、磁带、挂图、卡片 或 自制教具去上课。在这种新的教学模式下，英语教师上 或 自制教具去上课。在这种新的教学模式下，英语教师上 → → → 课必须先下载资源→保存→备课→用于教学，大家觉得有 课必须先下载资源 保存 备课 用于教学，大家觉得有 点陌生甚至麻烦。况且，对我们来说怎样有效地将资源应 点陌生甚至麻烦。况且，对我们来说怎样有效地将资源应 用于教学，最终教学效果如何谁都难以保证。 用于教学，最终教学效果如何谁都难以保证。 但我们在 电教馆的大力督促、引导和帮助下，我们英 但我们在 电教馆的大力督促、引导和帮助下，我们英 语学科马上步入 了利用多媒体资源开展教学的轨道 。开 语学科马上步入 了利用多媒体资源开展教学的轨道 。开 始，尽管有些吃力，有时还把握不住方向，可慢慢地，教 始，尽管有些吃力，有时还把握不住方向，可慢慢地，教