儿科护理学 - 世界大学城.docVIP

《儿科护理学》教学大纲 一、课程性质与任务 儿科护理学是临床护理学中的一个部分。它是研究促进小儿身心健康成长及运用护理程序对患儿进行整体护理的一门护理专业课。内容包括小儿生长发育的规律及促进小儿身心健康的卫生保健措施，儿科基础护理与常用专科护理技术操作以及儿科常见疾病的护理等。其总任务是使学生具有良好的职业素质及专业知识与技能，能运用护理程序对患儿进行整体护理，能对个体、家庭及社区进行保健指导与卫生宣教，帮助与促进小儿身心健康。 二、教学目的与基本要求 通过本课程的学习是让学生了解儿科护理服务体系整体化、多元化的特点，理解儿科护士的素质要求；熟悉与儿童、家长及社区群众进行有效沟通的方法；掌握小儿生长发育的规律和影响因素，各年龄阶段小儿的体格发育、神经心理发育的特点；在教师指导下，能熟悉地运用护理程序对医院、社区的小儿进行儿童保健(如营养、喂养、护理管理及教养等)指导和卫生宣教；掌握常用的儿科护理操作技术，熟悉常见病患儿的护理评估和护理方法。 三、基本知识、知识要素和知识点 基本知识 知识要素 知识点 绪论 儿科护理学体系 小儿护理的特征；小儿年龄的分期；儿科护士的素质要求；儿科护理学的发展趋势与展望 生长发育 生长发育的规律、评价 生长发育的规律；体格发育的评价；神经心理发育及评价；青春期发育及健康问题 小儿的一般护理 小儿一般护理要点 不同年龄阶段小儿护理的特点；一般护理措施；散居儿童的护理管理；集体儿童的护理管理 住院小儿的护理 住院小儿护理要点 儿科医疗机构；儿科健康评估特点；与小儿的沟通技巧；住院小儿的心理护理；儿科护理技术操作 常见症状的护理 常见症状的护理要点 小儿哭闹、发热、腹痛、呕吐、食欲不振、惊厥的护理 营养与营养紊乱患儿的护理 小儿营养需要及营养紊乱患儿的护理要点 营养基础；婴儿喂养及儿童膳食；营养不良、维生素D缺乏性疾病、肥胖症、锌缺乏病患儿的护理 新生儿与新生儿疾病患儿的护理 新生儿与常见新生儿疾病患儿的护理要点 正常足月儿和早产儿的特点及护理；新生儿缺氧缺血性脑病、肺炎、寒冷损伤综合征、败血症、黄疸、窒息、颅内出血、呼吸窘迫综合征患儿的护理 消化系统疾病患儿的护理 消化系统疾病患儿的护理要点 小儿消化系统解剖生理特点；口炎、小儿腹泻、小儿液体疗法的护理 呼吸系统疾病患儿的护理 呼吸系统疾病患儿的护理要点 小儿呼吸系统解剖生理特点；急性上呼吸道感染、急性支气管炎、肺炎、急性呼吸衰竭患儿的护理 循环系统疾病患儿的护理 循环系统疾病患儿的护理要点 小儿循环系统解剖生理特点；常见先天性心脏病、病毒性心肌炎、小儿心力衰竭患儿的护理 泌尿系统疾病患儿的护理 泌尿系统疾病患儿的护理要点 小儿泌尿系统解剖生理特点；急性肾小球肾炎、原发性肾病综合征、尿路感染患儿的护理 造血系统疾病患儿的护理 造血系统疾病患儿的护理要点 小儿造血和血液的特点；小儿贫血的定义及常见贫血患儿的护理；白血病患儿的护理 神经系统疾病患儿的护理 神经系统疾病患儿的护理要点 化脓性脑膜炎、病毒性脑膜炎、脑性瘫痪、注意力缺陷多动症患儿的护理 内分泌系统疾病患儿的护理 内分泌系统疾病患儿的护理要点 小儿内分泌的特点；生长激素缺乏症、中枢性尿崩症、先天性甲状腺功能减低症患儿的护理 免疫性疾病患儿的护理 免疫性疾病患儿的护理要点 小儿免疫系统的特点；原发性免疫缺陷病、支气管哮喘患儿的护理 结缔组织疾病患儿的护理 结缔组织疾病患儿的护理要点 风湿热、皮肤粘膜淋巴结综合征、儿童类风湿、过敏性紫癜患儿的护理 遗传性疾病患儿的护理 遗传性疾病患儿的护理要点 21一三体综合征、苯丙酮尿症患儿的护理 感染性疾病患儿的护理 感染性疾病患儿的护理要点 麻疹、水痘、流行性腮腺炎、结核病、蛔虫病、蛲虫病患儿的护理 四、教学方式 以课堂讲授为主，结合提问、实验室基本操作训练、医院见习和临床实践。 五、学时分配 章次 教学内容 理论学时 实验学时 1 绪论 2 2 生长发育 2 3 小儿的一般护理 2 4 住院小儿的护理 4 10 5 常见症状的护理 2 6 营养与营养紊乱患儿的护理 6 7 新生儿与新生儿疾病患儿的护理 8 2 8 消化系统疾病患儿的护理 4 3 9 呼吸系统疾病患儿的护理 4 3 10 循环系统疾病患儿的护理 4 11 泌尿系统疾病患儿的护理 4 12 造血系统疾病患儿的护理 4 13 神经系统疾病患儿的护理 2 14 内分泌系统疾病患儿的护理 2 15 免疫性疾病患儿的护理 2 16 结缔组织疾病患儿的护理 2 17 遗传性疾病患儿的护理 2 18 感染性疾病患儿的护理 6 六、考核方式 笔试、现场提问和实践操作。 七、教材与主要参考资料 [1]朱念琼，2001，儿科护理学，人民卫生出