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幼教课堂设计 中班数学：按规律排序 教师：*** 日期：*** XX幼儿园 第 第 PAGE # 页/ 共3 页 活动目标： 1．学习按颜色和形状间隔的规律进行简单的排序。 2．尝试按一种特征的规律设计单间的序列，能按给定的规 律接着排序。 3．感受规律排序在生活和游戏中的应用，体验规律排序的 美感。 活动准备： 《小朋友的书——数学》 。 “小红帽的新家”背景图一张，未完成的彩旗链、灯笼链 各一条，用来接着排和不缺的三角旗、灯笼若干。 用来设计围巾的长条纸盒蜡笔人手一份。 活动过程： 一、帮小红帽打扮新家。 1. 出示未完成的彩旗排列图，引导幼儿寻找彩旗排列的规律， 并学习接着排。（红红蓝蓝、红红蓝蓝……） 这是小红帽为布置自己家做的彩旗链条，看看她挂的彩旗漂 亮吗？有规律吗？是按什么规律排的？你能帮小红帽按规律接着 挂彩旗吗？ 2. 出示一条排得不完整的灯笼排列图，学习根据规律进行补 缺。（一个长灯笼、两个圆灯笼、一个长灯笼、两个圆灯笼……） 小红帽挂的灯笼掉了几个？你能找出灯笼排列的规律，帮她 再空缺处补挂上合适的灯笼吗？ 二、帮小红帽设计送给外婆的围巾。 小红帽想送一条漂亮的围巾给外婆，你能帮助她一起设计吗？ （要求幼儿自己设计颜色或花样间隔的规律设计长条围巾） 三、为小红帽指路。 幼儿使用《小朋友书 数学》第 21 页“小红帽”和第 22页 “回家的路”。 1. 操作一：去外婆家要穿过森林，请按路牌和石头上的指示 图帮小红帽画出正确的路线。 2. 操作二：小红帽回家的路有 3 条，请根据每条路线上的图 形排列规律，接着画下去，画完后帮助小红帽找出哪一条路回家 最近。