幼儿园中班社会活动：一起合作.docxVIP

幼教课堂设计 中班社会活动：一起合作 教师：*** 日期：*** XX幼儿园 第 第 PAGE # 页/ 共3 页 活动目标 ：初步学习与他人合作，体验合作乐趣。 活动准备 ：音乐、水桶、积木、梅花桩等 活动过程： 一、 故事导入 教：“你们听过《三个和尚》的故事没有？” 这两个和尚是怎么吃水的？他们发生了什么事情？他们是 怎么样做的，最后怎么样了？ 小结：通过合作可以给我们的生活带来好多美好的事情，在 我们的生活中，合作也是非常重要的， 二、在游戏中体现合作 教：“人们听说三个和尚合作的很融洽，所以想来寺庙观光 一下，但是三个和尚什么都没有准备，而且山里的路也不好走， 怎么招待客人呢？咱们来想想办法！ 让幼儿知道，这件事情需要合作完成。 引导幼儿进行分组合作。如： 铺路：需要拼摆梅花桩进行铺路。 运水：让幼儿共同参与，把水装满。 搭建房屋：让幼儿合作搭建许多的房子，让旅客们住宿。 在活动的中途教师进行小结，谈谈每组是怎样合作的？合 作中出现了哪些问题？ 小结：在分组中发现了争吵，原因是因为都想去自己喜欢的 小组中进行，出现了分组不匀，在搭建中没有体现出合作意识。 讨论：怎样解决这件事？ 继续进行修建工程，对存在的问题进行完善。 三、 小结 咱们不仅帮助了三个和尚解决问题，合作的也特别明显，今 天通过大家努力，帮助和尚完成接待客人准备工作。在生活中， 还会遇到类似于合作的事情，比如：拔河、抬桌子、抬床 活动反思： 本活动通过《三个和尚》的故事，引出了合作给人们生活带 来的快乐。让孩子知道在社会生活中，需要合作懂得善待自己。 以这个故事为主线贯穿了这节活动，通过孩子们两次实际操 作对此更近一步激发幼儿参与活动的主动性。从中体现了孩子的 合作意识比较强，孩子兴趣比较浓，如：在抬水、铺路中，他们 有了合作团队意识。在多元素中体现了孩子的交往能力，礼貌用 语以及谦让等等。充分意识到孩子的主题性，积极调动了孩子参 与的整个教学过程。