幼儿园大班建构游戏《动物乐园》.docxVIP

第 第 PAGE #页 / 共 2 页 大班建构游戏《动物乐园》 游戏目标： 1．能根据设计主题，幼儿自主选择各种材料进行创造性的 建构游戏。 2．在提高垒高、围合、穿插等建构技能的基础上，整体合 理布局，发展美感。 3．在 “动物世博园 ”的建设和完工的游戏过程中， 增强合作能 力，享受成功的喜悦。 游戏材料： 策划部：有关动物知识的书籍、各种建筑物的书籍。 设计部：白纸、油画棒、水彩笔。 绿化部：饮料瓶、固体胶、双面胶、剪刀、绿色 A4 纸。 工程部：各种积塑玩具。 施工部：安全帽、木头积木、各种积塑玩具、废旧物品（牛 奶箱、奶粉桶、易拉罐、餐巾纸盒） 、动物馆 的牌头。 游戏过程： 1．创设情境，引出建构的主题 （1）导入激发创作的热情。 教师：近阶段我们开展了 “动物世博园的建构游戏 ”。那我们 一共分成了几个部门开展的呢？ （2）讨论建构的牢固性。 教师： “昨天游戏时， 王道小朋友搭建了小熊馆， 他下面用薯 片桶，然后垒高，到第三层时上面放了三个 奶粉桶，不一会儿整个小熊馆就倒塌了，你们知道为什么？ 应该怎样解决呢？ 2．建构动物世博园，体验创作乐趣。 （1）教师：你今天选择了哪个部门，准备搭建什么馆呢？ （2）提出常规要求：昨天建构时噪音太大了，有扔玩具的 声音，有小朋友大声说话的声音，今天建构时我 们要学会轻轻拿玩具、轻轻放玩具、说话的声音不能超过音 乐的声音。 （3）幼儿分成 “策划部 ”、“设计部 ”、“绿化部 ”、“工程部 ”、 “施工部 ”等组，直接选择材料进行 游戏。施工部使用各种积木、 水彩笔盒等废旧物品进行建构， 继续练习垒高、围合、穿插等建构技能。 （2）教师参与幼儿的游戏，提醒幼儿每个部门注意整体协 调，施工部在分组建构的基础上并提醒幼儿注意 相互之间的合作，注重色彩的搭配、整体效果等。 3．游戏评价。 幼儿参观 “动物世博园 ”。你最喜欢哪个馆，为什么？你觉得 还有哪个馆需要改进。